内容正文:
初三历史月考
一.选择题(25题,每题1分,共25分)
1. 考古学家在周口店发现两大堆灰烬,“由于灰烬成堆,未使火到处蔓延”。此发现和研究,有助于我们进一步了解( )
A. 早期人类的生产生活 B. 原始农业的发展状况
C. 炎黄联盟的逐渐形成 D. 早期国家的文明程度
2. 文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究( )
A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活
C. 远古炎黄联盟 D. 早期国家产生
3. 据古文献记述,夏、商、周三族祭祀的时候,都把本族来源与黄帝族系联系起来,自认为是黄帝的后裔。这表明( )
A. 夏、商、周均秉承“无为而治”理念 B. 夏、商、周的祭祀活动十分频繁
C. 推崇“君权神授”是先秦政治特点 D. 中华民族同宗共祖意识源远流长
4. 西周时期,天子“授民授疆土”,将王畿(jī)以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯,由他们去建立诸侯国。材料描述的是( )
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
5. 中国传统文化蕴含着丰富的哲理。春秋时期,有一位思想家认为:“世间的事物都有其对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是( )
A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非
6. “水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。”从历史上看,促使成都平原成为天府之国的重要水利工程是( )
A. 都江堰 B. 大运河 C. 六辅渠 D. 白渠
7. “并吞六国,海内为一,功齐三代”的史事发生在( )
A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪后期
C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪后期
8. 构建历史知识结构体系是历史学习的重要方法,而最佳的体系就是时代特征。下面是通过中国古代时间轴图建构的时空定位,其中②的特征是
A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立和民族交融
C. 政权并立和民族交融 D. 繁荣与开放的时代
9. 据记载,北宋熙宁十年(1077年),农业税占全国税赋总收入的30%,工商税占70%。南宋绍兴末年,政府仅对进口商品征收7%—10%的关税,而广州、泉州、两浙三个市舶司的关税收入就达200万贯。由此可知宋代( )
A. 放弃了重农抑商政策 B. 商品经济和海外贸易发达
C. 自然经济已开始解体 D. 农业不再是主要生产部门
10. 图示法是我们学习历史的一种方法。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是( )
A. B. C. D.
11. 下列巩固统一多民族国家的举措,按实施时间的先后顺序排列,正确的是( )
①设置台湾府 ②设置伊犁将军 ③设置驻藏大臣 ④签订《尼布楚条约》
A. ①④③② B. ②①④③ C. ①④②③ D. ④①②③
12. “江南市镇的早期工业化,尤其是在丝织棉纺织行业中达到的水平,领先于工业革命前夕的欧洲。”这一现象可能出现在
A. 三国时期 B. 隋唐时期 C. 五代十国时期 D. 明清时期
13. 下侧为某时期中国国内生产总值、欧洲生产总值在世界生产总值中的比重示意图。它反映的历史现象是( )
A. 丝绸之路开辟 B. 江南地区开发
C 海外贸易繁荣 D. 清朝经济兴盛
14. “1843 年,中国茶叶的出口关税降低了约 48%,南京棉布的出口关税降低了约75%;英国棉花、白洋布的进口关税则降低了约77%。”导致这一现象出现的主要原因是( )
A. 开南京通商口岸 B. 割香港岛给英国
C. 中英双方协定关税 D. 允许英国开工厂
15. 把历史阶段特征有助于对历史的认识。下图所示时期的历史阶段特征是
A. 建立近代化工业 B. 争取民族独立 C. 追求民主自由 D. 探索近代化道路
16. 了集中革命力量,1905年8月,孙中山等人在日本东京成立了
A. 兴中会 B. 华兴会 C. 光复会 D. 中国同盟会
17. “小学课本改用白话。国文课"改称"国语课'“倡导这一变革的是
A. 林则徐 B. 李鸿章 C. 梁启超 D. 胡适
18. “太平洋战争爆发后,盟军在太平洋和东南亚地区受挫的情况下,中国军队取得对日作战的胜利,在国内外引起热烈反响。”材料评述的是( )
A 台儿庄战役 B. 保卫大武汉
C. 百团大战 D. 第三次长沙会战
19. 下列古代文明成果中,较为全面地保存了两河流域社会发展状况的是( )
A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》
C. 种姓制度 D. 奴隶主民主政治
20. “1500-1600年,西欧人在向海外扩张的同时,也在文化、思想、宗教及政治等领域内进行了重大变革。”这一时期的欧洲
A. 进入封建社会 B. 走向资本主义
C. 形成凡尔赛体系 D. 出现联合的趋势