9.3 了解职业世界 课件-2023-2024学年中职下学期心理健康教育北师大版

第9单元 主题3 了 解 职 业 世 界 通过对上节课对职业兴趣的回顾，引出本章节的内容。 1 课程内容 课后拓展训练 了解职业信息的途径 职业世界及其了解 两个小故事 大家一起来 开始介绍一下课程安排，让学生对课程内容有大概的了解。 2 第一则小故事   老师在黑板上画了一幅画：一个圆圈的中间站着一个学生。接着，老师在圆圈的里面加上了一座房子、一所学校，父母、老师和一些同学。老师说：“这是你的过去和现在。这个圆圈里面是你的家庭、老师和同学。在这个圆圈里，你衣食无忧、学习快乐、远离社会和竞争。”   “谁能告诉我，当你跨出这个圈子后，会发生什么？”教室里顿时鸦雀无声。一位同学打破沉默：“会害怕。”一位同学说：“会出错。”老师微笑说：“因为不知道，所以会害怕；因为没尝试，所以会出错。当你出错了，其结果是什么？”一名同学大声笑道：“我会从中学到新东西。”“对，你会从错误中学到新东西。”老师转向黑板，画了一个箭头指向圈外，继续说道：“当你离开这个圆圈，就进入一个全新的世界。你会学到以前不知道的东西，体验到以前体验不到的生活内涵。”老师说着，在原来的圆圈外画了一个更大的圆圈，还加上了工厂、商场……       老师说：“你们每个人都要在这里重新学习。学习如何生存，如何发展，如何实现完美的人生。只有走出原来的圆圈，你才能在新的圆圈中立足，才能使自己人生的圆圈不断变大，最终真正地获得自由。”       老师所说的这个新的圆圈，就是职业世界。 通过一则小故事，引入本节第一个知识点，职业世界的话题。 3 www.themegallery.com 老师的话告诉我们什么？ 了 解 职业世界 职业信息 如何迈出第一步 尝 试 生涯人物访谈 实 习 参 观 课堂提问——故事中老师的话告诉能给我们带来什么信息? 引导学生对小故事展开讨论。 告诉学生如何迈出第一步：了解和尝试。 4 小林的故事 1、小林的故事（阅读课本）。 看了小林的故事，你有什么体会？ 2、我们对于职业的认识常常带有偏见或者刻板印象，会妨碍我们进行有效的职业选择。 3、在学校期间，尽可能多地了解职业世界，对于毕业后选择合适自己的发展道路，有着很重要的价值。 通过课本小林的故事，告诉学生。对于中职学生而言，了解并探索职业世界将有益于打破传统的职业刻板印象，拓展职业路径。 5 1、职业世界及其了解 1、产业、行业与职业的概念。 2、职业分类。 3、了解职业世界信息。 基本课堂知识点的介绍，重点让学生了解产业、行业与职业等相关概念。为引出探索职业世界的话题做准备。 6 职业世界面面观（阅读课文） 了解职业世界 能力和技能要求 受教育程度 职业人格特性 资格、水平及经验 职业定义 职业报酬 雇用和发展前景 职业环境 职业要求 职业特征 7 Summary Heading. Text. Heading. Text. Heading. Text. Heading. Text. Use this space for overall reminders or special tips linked to the slide or occasion. Simply select this text and replace it with your own reminders. 将课本关于职业世界的信息分为两大部分，上面的部分是对于职业要求的描述，主要是职业对于我们的要求。下面的部分是对于职业特征的描述，主要介绍职业自身的一些特性。 www.themegallery.com 举个例子 演员 职业定义 具有表演能力 受过一定教育 外向开朗 青春饭 赶场、换戏 高收入 跑过龙套 通过举例子的方式，介绍在了解一个职业时，需要从那些方面入手：左边为职业要求，右边是职业特征。 8 www.themegallery.com 课堂小讨论 你喜欢 哪份职业呢 演员 律师 打字员 秘书 展开课堂讨论，列举几个学生们感兴趣或与本专业相关的职业。让学生进行课堂讨论。 并让学生举手回答为什么喜欢这个职业，这个职业对自己有什么样的要求？ 9 www.themegallery.com 大家一起来 与前排或后排的同学一组进行讨论 1、我们所学的专业与社会上对口的职业有 哪些？ 2、选择五种本专业最可能从事的职业，每个同学根据自己的兴趣、价值观和性格从这五种职业中选择自己喜欢的，然后选择同一职业的同学坐在一起，讨论要胜任这个职业，需要我们具备什么样的能力和素质（如果选择某一职业的人太多，可以再分组） 现在，大家已经有了自己感兴趣的职业，那下一步该如何去获得相关的信息呢？ 课