9.上海高考语文、春考古诗真题解析----强化练习二

知往鉴今----上海高考诗歌赏析（9） 上海高考诗歌真题解析---强化练习二 （本卷子由二部分组成，第一部分是对上海高考诗歌真题解析。其中包括2020春考的李嶷《淮南秋夜呈周侃》，2018高考的唐朝王昌龄的《少年行》，2015高考的南宋张孝祥的《隐净山中大雨》，2013高考的王维的《晚春严少尹与诸公见过》的阅读题的详尽解析，有诗歌诗句的理解译文、考点分析、答案解析及解题指导等。本卷主要侧重练字及诗歌情感的赏析。第二部分是附有空白卷。） 一、2020春考诗歌题 （三）阅读下面的诗歌，完成第 12-14 题。（8 分） 淮南秋夜呈周侃 李嶷 天净河汉高，夜闲砧杵发。 清秋忽如此，离恨应难歇。 风乱池上萍，露光竹间月。 与君共游处，勿作他乡别。 译文：夜空高远，银河横亘，夜色清幽，捣衣声声声传来。这清冷的秋天，引发了我无穷的离愁别绪。秋风吹乱了池塘中的浮萍，秋露映照着竹林间的明月。我们曾共同游玩的地方，请不要把它作为他乡作别。 简析：这首诗歌表达了作者对离别的深深感慨，以及对与友人共同度过的时光的珍视和不舍。通过描绘秋夜的景象，诗歌营造出一种清幽、孤独、寂寥的氛围，突显了离别的痛苦和对重逢的渴望。 12.对本诗说法不正确的一项是( D ---考诗歌字句的理解。D项错在““乱”字以风吹表现仕途坎坷”。“乱”是实写秋风吹乱了池塘中的浮萍，渲染离别时的心绪纷杂。)。（1分） A.“天净河汉高”描绘出天空高远，夜色清幽之景。 B.“夜闲砧杵发”是写静夜里只听见那声声捣衣声。 C.“离恨应难歇”写出清秋之景引发我无穷的愁绪。 D.“风乱池上萍”中“乱”字以风吹表现仕途坎坷。 13.这首诗风格（ C ）。（2分） A.雄浑悲壮 B.深沉含蓄 C.清幽隽永 D.平淡自然 （考诗歌的风格，即要初步理解诗歌鉴赏术语。雄浑悲壮：形容诗歌气势磅礴，雄壮而浑厚，或雄伟、庄严而悲壮的场景和情感。如范仲淹的《渔家傲·秋思》。深沉含蓄:言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。如李商隐《夜雨寄北》。清幽隽永：清幽:清静幽深/清静幽雅。隽永：形容艺术形式所表达的思想感情深沉幽远，意味深长，引人入胜，犹如余音绕梁，三日不绝，讲究言有尽而意无穷；也常用来表述艺术性较高的作品的审美效果。平淡自然：平淡自然就是用朴素无华的语言来表达深刻的思想、丰富的感情。如贾岛的《访隐者不遇》。慷慨激昂:精神振奋,情绪激昂,充满正气.王昌龄《从军行》。刚劲凝练：挺拔有力/强劲有力,紧凑简练/言简意赅。例崔国辅《从军行》。清新流畅/清新明丽:色彩绚丽,用语新颖,不落俗套,语言流畅生动。柳宗元《江雪》……这里我们可根据最后“风乱池上萍，露光竹间月”“与君共游处，勿作他乡别”就可判断为“清幽隽永”，所以选C。） 14.诗人得知友人周侃离去而写了这首诗，其他版本中最后一句是“忽”开头，请评析哪一个字用得更好?（5分） 依据作者想抒发的情感而定。如果侧重于对朋友离开的劝止、对友情的珍惜，那么“勿”字更合适。如果作者的情感侧重于与朋友他乡作别的心痛与忧伤，那么“忽作他乡别”更好。不过如果作“忽”，那么同一个字在短短四十字的诗歌中两次出现，是一个缺点 （考赏析作品中富有表现力的词 语和句子，这里是练字。诗歌炼字型。一、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?二、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?三、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。四、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的词语表层意义和词语比喻义、引申义或双关语意等;③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。这题是练字中的比较型，一般可以分别分析两种版本各自的优劣，也可以选定一个版本分析其优胜之处。思考角度还包括“哪一种情感抒发更充分”“哪一种诗味更足”等等。） 二、2013高考诗歌题 （三）阅读下面的诗歌，完成第 14-16题。（8 分） 晚春严少尹与诸公见过 王维 松菊荒三径，图书共五车。 烹葵邀上客，看竹到贫家。 鹊乳先春草，莺啼过落花。 自怜黄发暮，一倍惜年华。 注释： 严少尹：即严武。这首诗作于乾元元年(758)春末 葵：草木植物，有莵葵、凫葵、楚葵等，其嫩叶皆可食。 乳:生育,哺乳。先：走在前面。黄发：年老之征。 译文：我隐居的地方虽然荒凉,但是长满了松树和菊花,家里藏书很多.我烹制葵菜邀请尊贵的宾客,来到我贫穷简陋的家里欣赏青竹。这时候春草还刚刚生长,鸟雀已经开始哺乳,鸟雀啼叫着飞过已经开败的落花。自怜自叹自己年纪很老了,一定要加倍珍惜年华,享受这