2024届高三生物一轮复习导学案第6讲 细胞器之间的分工合作

2023-2024学年下学期 高三 生物导学案 使用时间： 编写人：王晓瑞 审核：梁玲 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 2023-2024学年下学期 高三 生物导学案 使用时间： 编写人：王晓瑞 审核：梁玲 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第6讲　细胞器之间的分工合作 【学习目标】 1．通过对各种细胞器结构和功能的认识，掌握细胞器的功能，并认同生物体结构与功能相适应的观点，尝试构建真核细胞的结构模型。(生命观念、科学思维) 2．基于对各种细胞器的比较和分析，能够按照不同的标准对细胞器进行分类和归纳，进而建立起细胞器之间的联系。(科学思维) 3．学会用科学的方法观察细胞中的叶绿体和细胞质流动。(科学探究) 【课堂预习案】 1．细胞器的形态、结构和功能 2．多角度比较各种细胞器 3．细胞骨架 (1)含义：由____________组成的网架结构。 (2)功能 4．细胞的生物膜系统 (1)组成：________、细胞器膜和______等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 (2)功能 5．各种生物膜之间的联系 (1)在成分上的联系 ①相似性：各种生物膜都主要由______________组成。 ②差异性：每种成分所占的比例不同，功能越复杂的生物膜，其________的种类和数量就越多。 (2)在结构上的联系 ①各种生物膜在结构上大致相同，都由____________构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。 ②在结构上具有一定的连续性，如下图所示： 【课堂探究案】 探究一：细胞器的功能 (1)(必修1 P53拓展应用)溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不会被这些水解酶分解？尝试提出一种假说，解释这种现象。 (2)(必修1 P53“概念检测4”拓展)心肌细胞比皮肤表皮细胞有更多的线粒体，原因是______________________________________________________。 探究二、细胞器之间的协调配合及生物膜系统 1．【概念辨析】判断下列说法的正误。 (1)生物膜系统指生物体内的所有膜结构。(　　) (2)生物膜之间通过囊泡的转移实现膜成分的更新依赖于生物膜的选择透过性。(　　) (3)CO2的固定、水的光解、蛋白质的加工均在生物膜上进行。(　　) (4)原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成，病毒只有细胞膜。(　　) (5)蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外。(　　) (6)分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外。(　　) 2．【教材深挖】(必修1P51“思考·讨论”改编)科学家研究分泌蛋白的合成与运输的方法是什么？如果以人的口腔上皮细胞为实验材料可以吗？为什么？ 【课堂巩固案】 1．某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片。在电镜下观察这些切片后，他画了一张如下图所示的构成该材料的细胞图。下列与此有关的叙述，错误的是(　　) A．该细胞无叶绿体，不是绿色植物的细胞 B．该生物的核酸中共有5种碱基 C．图中的液泡对细胞的内部环境起着调节作用 D．若去掉图中液泡，该细胞可能是根尖分生区组织细胞 2．(2023·山东济宁期中)下图为动物细胞和植物细胞的结构示意图，下列叙述错误的是(　　) A．动物细胞的②外面没有①的结构，植物细胞必须有①才能存活 B．动物细胞内④⑤中可合成ATP，植物细胞内④⑤⑥中都可合成ATP C．动物细胞合成蛋白质的部位有③④⑤，植物细胞的⑥内也能合成蛋白质 D．植物细胞②外面有①，细胞分裂末期细胞质分裂的方式与动物细胞的不同 3．经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶，不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下列说法错误的是(　　) A．M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性 B．附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成 C．S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器