第20课社会主义国家的发展与变化 说课课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

社会主义国家的发展与变化 目录 五 教学方法 六 教学过程 七 板书设计 八 教学预测和 设计反思 一 教材分析 二 教学重难点 三 学情分析 四 教学目标 第18课 冷战与国际格局的演变 第19课 资本主义国家的新变化 第20课 社会主义国家的发展与变化 第21课 世界殖民体系的瓦解与新 兴国家的发展 1.苏联的发展、改革 与解体。 2.东欧的社会主义建设、 改革和剧变。 3.中国社会主义的发展。 第 八 单 元 20世纪下半叶世界的新变化 一、教材分析 中 外 历 史 纲 要 ( 下 ) 历史 二、教学重难点 · 重点： 1.苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的基本史实。 2.东欧社会主义国家建设及改革的基本史实。 3.中国特色社会主义的巨大成就。 · 难点： 1.苏联模式及改革的弊端和东欧剧变、苏联解体的原因。 2.中国特色社会主义建设的历史意义。 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫 赫鲁晓夫 自标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位。 苏联在很短时间内从一个经济文化比较落后的小农国家发 展为世界工业强国，令世界瞩目，与资本主义经济危机频 发的状况形成了鲜明的对照。 斯大林领导的建设社会主义的体制机制，后被称为 “苏联模式“。它在经济上表现为生产资料公有制，实行自 上而下的指令性计划体制； 政治上表现为权力高度集中， 苏联模式使苏联在较短的时间内实现了工业化，奠定了强 ‘大国家的基础，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条 件，为苏联赢得了巨大的国际声誉 思苏联模式排斥贞场 经济，片面发展重工业，在农业集体北中采用强制手段， 导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水 平相对较低。这些问题影响了苏联的发展 ………………… ……………… 74 79 83 87 1.已学习初中历史九年 级下册第五单元第18 课， 了解一些史实。 2.学生在本册第15课 十月革命的胜利与苏 联的社会主义实践这 一课，已经学习了斯 大林领导形成的“苏 联模式”,也已经认 识到了其利弊。 未 知 能 知 1924年1月，列宁逝世。在斯大林领导下，苏联先 后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”经过西个 “五年计划”,到1937年，亦联宣布基本实现了“工业化” 三、学情分析 已知 四、教学目标 ·课程标准中对这一单元的要求是： (1)通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三 世界国家的变化，| 认识其发展中的成就与问题； (2)通过了解冷战时期的典型事件，|认识冷战的基本特征，| 理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 课标落实到本课： A.通过了解社会主义国家的变化， 认识其发展中的成就和问题。 B.通过了解苏联解体东欧剧变的典型事例，理解冷战与这些变化 的相互影响。 四、教学目标 1. 通过图片和文字材料，教师讲解，了解二战后苏联恢复与发展， 以及社会主义国家建设及改革的基本史实。 【史料实证】 2. 通过教材和教师讲解，认识苏联改革过程中的成就与问题，进 而多角度解释东欧剧变苏联解体的原因，理解苏联模式的僵化、 背离社会主义是解体的根本原因。 【史料实证、历史解释】 3. 通过已学知识、教材和视频，知道我国改革开放以来的伟大成 就，认识中国特色社会主义的重大意义，提高四个自信，树立 奋斗目标。【家国情怀、历史解释】 五、教学方法 为了达到以上教学目标，我主要采用了以下 教学方 法 苏联为什么会解体? 我们能从苏东剧变得 到什么启示? 我国改革开放取得了怎样 的成就?反映了社会主义 制度的优越性? 2.讨论法 3.材料教学法 拓宽思路 激发思考 直观 1.讲授法 基本史实与要点 六 教学过程 日 以二战后社会主义国家的变化为明线，社会主义改革的失 败与成就为暗线，讲解苏联解体、东欧剧变， 以及与之形 成对比的中国社会主义建设取得重大成就来组织教学内容， 让学生既能知道二战后社会主义国家发什么什么变化，又 能理解社会主义改革为什么在苏联东欧失败了，又为什么 中国社会主义改革取得了成功，从而坚信社会主义的优越 性，坚定理想信念。 1 波兰 7 保加利亚 2 德意志民主共和国8 阿尔巴尼亚 3 捷克斯洛伐克 一.未定 国界 4 匈牙利 … 军 事 分 界 线 5 罗马尼亚 社会主义国家 6 南斯拉夫 印 度 洋 ▲第二次