Module 3 Unit 1 What are they doing ?（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册

高兴镇小学集体备课课时备课卡 科 目 英语 年 级 四年级上册 主备教师 李萍萍 单 元 模块2 课 题 What are you doing? 第 2 课时，共 2课时 课 型 新授课 教法学法 讲授法 教学准备 课件卡片 教 学 目 标 1、培养学生学习英语的兴趣。 2、掌握句型What are you doing? 3、能询问别人正在做什么,描述自己在做什么。 教学 重难点 教学重点; 1．学习句型:What are you doing? I’m …… 2. 掌握词组:Listen to及动词的ing 形式:doing ,listening, watching, reading 教学难点: 掌握动词的ing形式及读音 板 书 设 计 Unit 2 What are you doing? A: What are you doing? B: I’m listening to music/ reading a book. A: What’s he / she doing? B: He’s / She’s… 教学过程 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 Step I Warm-up. 1、Greetings and sing an English song. 2、Let’s do. T: talking to her friend, playing with a toy, writing a letter, taking pictures.” Ss: Do the actions. （师先发指令，生做动作，再利用多媒体课件依次播放图片，让学生看图说出完整的句子, 如：He’s …/ She’s…）. Step II Presentation 1、师先示范“看电视”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“I’m watching TV.”师适时提问：“What are you doing?”引导学生回答：“I’m watching TV.” 2、师再分别示范“听音乐和读书”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“I’m listening to music./I’m reading a book.”（师采用升降调讲授新单词：listen to、read.）并展开对话： T: What are you doing? Ss: What are you doing? Ss: I’m listening to music. T: I’m reading a book. 3、Listen to the tape and answer the questions. 游戏热身,吸引注意力,活跃课堂气氛。 听指令做动作活动,复习一些动词和短语,活跃了课堂气氛, 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 Q1: What is Sam doing? Q2: What is Amy doing? Q3: What is Tom doing? Step III Practice. 1、Play a game “I act, you guess.” 一个学生做动作,另一个学生躲在其身后, 全班齐问What are you doing? S2根据动作猜出并回答：“I’m…”教师让全班同学评出最佳默契奖,并以stickers奖励。 2、Play a game again“find your friend.” 师事先准备好许多动作卡片，分发给学生,以四人一小组为单位，通过在组内对话，让他们寻找自己的朋友，看谁找得快。 3、Listen and try to sing, then do the actions. Step IV Produce. Pair work.（就歌曲下方的图片，同桌两人问答，老师先给出示范。） A: What’s he/she doing? B: He’s/She’s…” Step V Summarize. 本课主要学习句型“What are you doing? I’m …”及其延伸拓展到句型“What’s he/ she doing? He’s/She’s…” Step VI Homework. After class，use these sentences “What are you doing? I’m…” and “What’s he/ she doing? He’s/ She’s…” to make a short dialogue. 加深本节课学习的重点和难点 教后反思