Module 1 Unit 1 She is a nice teacher（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

科 目 英语 年 级 四年级 主备教师 辅备教师 四年级英语教师 单 元 U1 课 题 She is a nice teacher 第 1 课时，共 3 课时 课 型 新授 教法学法 ，任务教学法 教学准备 多媒体电脑、PPT 教 学 目 标 1.知识目标： 　　A．学生能够理解课文大意，能模仿跟读课文； 　　B．学生能正确运用学过的英语语言知识点对人物性格进行简单描述；  2. 能力目标： 　　A.通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生活中的能力； 　　B.让学生在小组中活动中，学会与他人分工合作完成学习任务的能力。 教学 重难点 A．学生能正确运用学过的英语语言知识点对人物性格进行简单描述； B．通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生活中的能力； 板 书 设 计 M1U1 She is a nice teacher naughty shy nice clever This is my friend…. He’s/ She’s…. 教学过程 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 一、导入 通过电脑课件出示图片:This is my friend ,Ms Smart. She’s a nice teacher. She’s tall and thin. 引出课题Unit 1 She’s a nice teacher. 二、课堂预习 1、试着读一读下列单词，明确汉语意思 nice、clever、shy、naughty 2、讨论下列句型汉语意思及用法：He’s/She’s a bit/ very … 3、明确转折的表达方式：She’s very nice. But she’s a bit shy.   讲解 课件出示Panpan’s的四位朋友Do you want to know how does Panpan appraise his friends? 播放录音，让学生们回答下列问题 （1）What are their friends names? （2）What is each person’s temperament? 让学生尽可能用英语回答问题. （1）课件出示毛毛的图片 T:Who is she? (Maomao)What’s she like? ( nice\a bit shy) S: She’s nice. T: Yes. And she’s nice. But a bit shy（课件出示单词、教读、拼读单词）nice. a bit shy（板贴图片、板书单词） 　　 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 S: Practise in groups.（因为以前曾经接触过，所以由学生来当小老师进行检查） T: Who is nice in our class?（学生通过观察，根据实际情况回答问题，对单词和句子有更深刻的理解） （2）教师用同的方法出示小勇的图片新授单词clever （3）教师用同的方法出示鹦鹉的图片新授单词naughty 课文学习 1、教师播放录音机，学生边听边用手指出相应的图片。 2、教师再一次播放录音，学生边听边用手指出相应的图片，并跟读。 3、小组表演对话 任务运用   1、 Guessing game. A. 教师描述学生猜：教师用课件出示4名同学的照片以及一些他们的介绍。教师对其中的一名同学进行简单的描述，让同学猜猜老师描述的是谁。Eg:She is a girl.She has long hair .She is a bit shy.She like  swimming.Who is she? B学生描述学生猜：教师选择几个班里很有特点的同学，请他们站成一排，请班里另一名同学耳语告诉老师，他（她）将要让大家猜站成一排中的某一同学的名字，然后逐一说出该同学的特点，每说一特点，便问一句“Who’s this？”看谁先猜对。 2、教师用课件出示一些笑星，名星的图片， A．T: I have some new friends else.I am sure you like them.Let’s say hello to them and try to memorize their appearances. B.学生两人一组进行练习  C.找几组到教师前面表演 3、同位之间合作完成调查表，尝试运用句型：Are you …？) 表格设计如下：  naughty shy nice clever Name 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$