甘肃省酒泉市实验中学2023-2024学年高二下学期月考生物试卷

酒泉市实验中学2023-2024学年第二学期月考试卷 高二生物学 命题、校对:胡田田 考试时间:75分钟 总分:100分 单项选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分;请将答案写在答题卡上。) 1. 下图是有关生态系统的概念图,。、②、{分别是( ) -生产者 消费者 分解者 , 系统 生态系统 非生物的物质和能量 的功能 A. 生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网 _ B. 生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网 C. 生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性 D. 生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网 2. 下图为某地区森林生态系统的部分能量流动示意图,图中数字为能量值,单位是J/(cm{}a) 下列有关叙述正确的是( ) 摄入3.27x106 植食动物 : 生产者 便 固定的 {体 枯枝、落叶、死根 1.31x10 太阳能 残屑 未被分解 1.45x107 6.28x105{ 枯枝落叶层 2.31x107 分解者 A. 植食动物在不同的食物链中所处营养级不同 B. 生产者固定的能量有3.27x10J流入植食动物 __ C. 植食动物粪便中的能量属于其同化量的一部分 D. 枯枝中的碳最终以CO2的形式流入非生物环境 3. 碳是构成生物体的重要元素之一,大气中的碳主要是CO,生物体和大气中的碳含量长期处于 相对稳定的状态。下图是某生态系统碳循环过程示意图,其中A~D组成生物群落。有关碳循环的 说法错误的是( ) 大气中的Co ① ② 7 煤、石油 A. 图中的C是生产者,D是分解者 B. 碳在生物群落中主要以有机物的形式存在 C. 大气中的CO。主要通过光合作用进入生物群落 D. 土壤中某些难以分解的物质在A中的含量比在B中的要低 4. 下列关于生态系统能量流动和物质循环的关系的叙述,不正确的是( __ A. 二者是密切联系的两个过程 B. 在能量流动过程中,物质是能量的载体 C. 能量是物质循环的动力 D. 从能量流动和物质循环的角度来看,生态系统是一个自给自足的系统 5. 如下图表示生态系统备组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程,则图甲、图乙、 图丙可依次表示( ) 消费者 消费者 甲 丙 A. 能量流动、碳的循环、信息传递 B. 能量流动、信息传递、碳的循环 C. 碳的循环、能量流动、信息传递 D. 信息传递、能量流动、碳的循环 6. “桑基鱼塘”是运用“无废弃物农业”创造的生态农业模式,利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼鱼塘 _ 泥肥桑,在桑、蛋、鱼之间形成良性循环。下列有关叙述正确的是 ) A. “桑基鱼塘”的建立实现了能量的循环利用 B. 蚕沙所含能量属于第一营养级同化量的一部分 C. 塘泥中的有机物可以被桑树直接吸收利用实现“肥桑” D. 人工养殖池塘生态系统的恢复力稳定性低于自然池塘 _ 7. 某富营养化河流生态修复工程如下图所示,下列叙述不正确的是( ) #行 水流方向 一植物浮床 曝气孔。 -吸附基质 _ A. 曝气可增加微生物降解有机污染物的能力 B. 吸附基质增加了微生物附着的表面积,提高了净化效果 C. 植物浮床能吸收水体中的氮、磷等,减少水体富营养化 D. 植物浮床不能抑制浮游植物的数量 8. 玉米和大豆皆是我国主要的粮油兼用型作物,在耕地资源有限的情况下,玉米和大豆间作是实 现粮油安全、提高产量、实现农业可持续发展的有效途径。下列相关叙述正确的是( _~ A. 种植大豆时常用根痛菌择种,两种生物间的关系是原始合作 B. 间作农田除虫时害虫的种群密度控制在K/2 C. 合理间作能够保持水土,体现了生物多样性的直接价值 D. 玉米和大豆间作在垂直方向上具有分层现象,充分利用了群落的垂直结构 9. 2021年,在中国昆明召开的联合国生物多样性大会以“生态文明:共建地球生命共同体”为主 题,为未来10年乃至更长时间的全球生物多样性的保护绘制了美好蓝图。下列叙述错误的是 .。 ) A. 生物多样性的直接价值大于它的间接价值 B. 对即将灭绝的物种可以进行易地保护 C. 保护生物多样性,并不是禁止合理的开发利用 D. 就地保护是对生物多样性最有效的保护措施 10.“垃圾分类就是新时尚”。为应对“垃圾围城”危机,很多地方将生活垃圾分为可回收垃圾(纸 类、塑料、金属等)、不可回收垃圾(果皮、残淹、骨头等)和有害垃圾(电池、化工品、化妆品 等)三类,并分别采取了不同的处理措施。下列说法错误的是( A. 对垃圾分类处理,实现了废物资源化和能量的循环利用 B.对垃圾分类处理,体现了生态工程的循环原理 2 r2假 C. 利用微生物处理垃圾,需要考虑微生物的种类以及温度、水分等环境因素 D. 该措施有利于减轻环境污染,提高城市生态系统的稳定性和发展循环经济 11. 下列关