写作指导34：二元思辨性“抵达与经过”-2024年高考语文二元思辨作文写作全面指导

2024届高考语文思辨性作文写作指导34： 二元思辨性“抵达与经过” 思辨是一种重要的思维品质 思辨表达是议论文的灵魂 试题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。 这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题参考】 这是一道引语式材料作文题。 材料是一句富有象征性和哲理性的句子。包含以下信息，一是河流是曲折的，二是河流向前流动是为了到达远方的大海及其它目的，三是河流向前流动更是为了流经更广阔的土地。 本句话用比喻的形式，通过河流的形象，隐喻了人生或事物发展的复杂性和多元性。“一条河流曲折向前”，以河流的曲折比喻人生或事物发展的曲折，可以理解为人生或任何事物的发展过程中，都会遇到各种困难和阻碍，需要不断地适应和调整，才能继续前进。“不只是为了抵达大海”，以河流的目标不仅是大海，也有其它，比喻人生的目标也不仅仅是表面上的成功，还有其它更深层的内容和追求，暗示了在追求目标的过程中，我们应该关注过程，珍惜经历，而不是仅仅盯着结果。“也是为了流经更多的土地”，以河流希望能够流经更多的地方，滋养更多的生命，得到更多的支流注入以丰富自身，比喻人生要有奉献精神，要有付出情怀；要有包容性，要接触和吸收更多营养来丰富自身、提升自身。 综上，这句材料通过河流的形象，传达了一个深刻的哲理：在追求目标的过程中，面对道路的曲折坎坷，困难重重，我们应该关注过程，珍惜经历，勇于挑战，而不是仅仅关注结果；我们要懂得奉献，心怀他人，滋润更多生命；我们要包容多元，丰盈生命，实现自身的成长和提升。 写作时，开头结合材料，这条曲折前行的河流，恰如我们的人生——多彩、坚韧与包容。主体部分从三个方面展开，多彩人生，如河流之曲折前行；坚韧人生，如河流之勇往直前；包容人生，如河流之广纳百川。中间可以列举村支书杨宁，江梦南，身残志坚的创业之星陆鸿，世界菌草技术之父林占熺等人的事例进行论证，让文章更充实，更有时代感。最后总结全文，让我们像河流一样勇敢地面对人生的曲折与变化，坚韧不拔地追求自己的梦想，并学会包容与接纳周围的一切。 【立意指导】 根据所给材料“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地”，我们可以从多个角度进行立意。以下是一些建议的立意方向： 过程与结果并重：强调在追求目标（大海）的过程中，流经更多的土地（经历、成长）同样重要。批评只重结果、忽视过程的功利心态，提倡享受过程、珍视经历的人生态度。 包容多元的价值：河流流经不同的土地，象征着接纳和包容不同的文化和观念。倡导在人生或社会发展中，应尊重和包容多样性，以此促进更全面的成长和进步。 面对挑战与曲折：河流的曲折前行象征着人生中的挑战和困难。鼓励面对挑战时保持坚韧不拔的精神，将曲折视为成长的机会。 目标与价值的拓展： 提出除了传统的目标（如成功、成就）外，还应追求更广泛的人生价值，如个人成长、社会贡献等。强调在追求目标的过程中，不应忽视对周围环境和他人的影响。 自然与人生的类比： 通过河流的自然现象类比人生哲理，探讨如何像河流一样智慧地生活。强调顺应自然、随遇而安的人生态度，同时不失进取心和探索精神。 成长的必经之路： 河流的流经是成长的必经之路，每一次的流经都使河流更加丰盈。强调人生中的每一次经历，无论好坏，都是成长的垫脚石。 在构思文章时，可以选择其中一个或多个立意方向进行深入阐述。确保所选立意与材料内容紧密相关，并在文章中清晰地展现出你的观点和态度。同时，注意使用恰当的论证和例子来支持你的立意，使文章更具说服力和深度。 立意： 1.人生的过程之美。 2.在曲折中寻求多元与成长。 3.让生命在丰盈中成长。 【优秀标题】 曲折前行，流经多元的人生之旅 不止为海，更为流经——人生的过程之美 河流的智慧：在曲折中寻求多元与成长 流经万千，成就大河——人生的包容与超越 每一次流经，都是生命的丰盈与成长 【素材集锦】 名句素材 1.你若盛开，蝴蝶自来。 2.过程用心，结果随缘。 3.细节决定成败，过程决定结果。 4.但行好事，莫问前程。（《增广贤文》） 5.把过程做好，结果自然不会差。（杨倩） 6.冷眼一瞥，生与死，骑者且赶路。（叶芝） 7.写作的过程比写作的结果更重要。（李银河） 8.我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。（爱因斯坦） 9.天空虽然没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。（泰戈尔） 10.人生没有目的，只有过程，所谓的终极目的是虚无的。（尼采） 11.终点只是一个记号而已，其实并没有什么意义，关键是这一路你是怎么跑的。（村上春树《人生的马拉松》） 事例素材 1.老人享受钓鱼的过程 一位老人静坐一整天，才钓到一