UNIT 3 IT'SA NICE T-SHIRT Lets Talk 第5课时（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语二年级上册

二年级上册 U3 第五课时教学设计 一、教学内容 二年级上册 P26 LET’S TALK 二、教学目标 1. 能理解和朗读 P26 Let's talk 的内容。 2. 能尝试表演对话。 3. 能巩固认读已学单词 ：there ，she's ，like ，he's ，who's ，go ， want ，this ，no ，you ，the。 三、教学过程 (一) 复习旧知 1. Let’s play: 在游戏中朗读单词。 【教学意图 ：复习已学高频词。】 2. Look and say: 呈现三位不同着装的小朋友 ，学生观察并描述衣 物。 【教学意图 ：借助图片 ，复习已学衣物的单词。】 3. Let’s chant: 跟老师一起拍手 ，一起复习小诗歌并复述喜欢的颜色。 【教学意图 ：复习 I like+颜色。I don’t like + 颜色。】 4. Let’s say: 创设服装店情景 ，复习有颜色的衣物名词。并利用衣 服进行交际表达 ，I like... I want... 【教学意图 ：复习衣物单词。】 (二) Let’s talk ：学习对话 1. Let’s talk: 引入课本情境 ，引出 Lily 和 Lily’s mum 并观察图片 ， 描述衣着。 【教学意图 ：引入课本情境。】 2. Let’s watch and answer: 观看课文视频并完成问题。 【教学意图 ：整体感知对话。】 3. Listen and say: 听录音 ，在录音提示下补全对话。 【教学意图 ：初步了解对话的读音、意义。】 4. Let’s watch: 观看课文视频。 【教学意图 ：再次感知对话。】 5. Let’s read: (1) 跟录音一句一句朗读对话。 【教学意图 ：从模仿开始尝试朗读。】 (2) 全班齐读对话。 【教学意图 ：进一步熟悉对话内容。】 6. Let's role play: （ 1 ）师生角色扮演表演对话 ，学生扮演 Lily ，老师扮演 Mum。 （ 2 ）师生角色扮演表演对话 ，老师扮演 Lily ，学生扮演 Mum。 【教学意图 ：理解、感知人物情绪并尝试模仿、朗读句子。】 7. Let's try: 创设 Ben 和爸爸去买衣服的情境 ，通过选择不同的衣服 再次操练带颜色的衣物单词 ，同时通过观察爸爸的表情 ，选择相 应的句子。 【教学意图 ：复习带颜色的衣服单词并通过情境巩固理解本课对 话。】 (三) 总结知识 1. Let’s sum up: 总结本课所学知识。 【教学意图 ：回顾、梳理、复习本课所学知识 ，激发学习的成就 感和兴趣。】 学科网（北京）股份有限公司 $$