3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.2 依法行使权利 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 1 政治认同：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价；行使权利的界限，依照法定程序维护自身权益。 道德修养：尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为，懂得依法行使权利。 法治观念：珍视公民权利，增强权利意识； 责任意识：积极维护自己的权利；明确权利边界；维护公民权利的方式，正确维护权利。 教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利； 教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。 核心素养 请同学们自主精读教材P43-P46的内容 导学预习： 公民应如何依法行使权利？P43 公民维护权利守程序的含义、原因、要求？P44 公民维权的方式？P44-46 3 01 行使权利有界限 可视门铃侵权被判令拆除 你如何看待在自家装可视门铃？对于我们正确行使权利有着怎样的启示？ 任何权利都是有范围的。公民行使权力不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 1.如何依法行使权利？ 视频：男子高空抛物 思考：视屏中该男子的行为有什么危害？ 他最终的结果说明了什么？ 高空抛物的危害 ①个人：影响个人形象，受到道德的谴责和法律制裁。 ②他人：危害他人生命健康，损害其他公民合法的权利和自由。 ③社会：扰乱公共治安管理，扰乱社会秩序，危害公共安全。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动； 任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动…… 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 探究与分享： 想一想：从依法行使权利的角度分析，视频中商家的行为是否侵权？ ①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 想一想：这启示我们在依法行使权利时要注意什么？ ③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 1. 我国公民应该如何行使权利? （P43-P44） ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。P43 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 P43 ③ 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。P44 行使权利有界限 行使权利有要求 行使权利有程序 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 探究与分享 可以通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式来解决纠纷。 2. 公民维护权利的方式有哪些？（P44） 公民权利受到损害时要依照法定程序维护权利。 要依照维护权利的方式包括：和解、调解、仲裁和诉讼等。 依据法律，通过直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 当事人在自愿、互谅的基础上 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。 日常生活中大量的权益争议是通过和解来解决的 2. 公民维护权利的方式有哪些？（P44） 和 解 适用范围 维护过程 原则 对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 人民调解、行政调解和司法调解。 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。 调解是通过调解组织解决纠纷的方式 2. 公民维护权利的方式有哪些？（P44） 调 解 依据 过程 调整方式 司法调解 行政调解 人民调解委员会主持 人民调解、行政调解、司法调解的的区别： 人民调解 调解协议具有法律效力，但本身不具有 强制力，经 法院确认后 具有强制力 行政机关主持 法院主持 调解书具有强制力 张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。 续写故事： 此时张某还可以怎么做呢？ 厂家负责人一再坚持说：厂里生