2.3 中国近代音乐（1）课件-2023-2024学年高一音乐湘教版（2019）必修1 音乐鉴赏

中国近代音乐（1） 1 商周 钟磬 打击乐 明清 二胡 拉弦乐 —— —— 唐代 琵琶 弹拨乐 —— —— 汉晋 笛箫 吹管乐 —— —— 乐器的历史脉络 2 从传统音乐审美到这一作品的风格转变的原因是什么？ “今日不从事教育则己，苟从事教育，则唱歌一种，实为学校中万不可缺者。” ——梁启超 3 时代背景 1840年鸦片战争后，中国从独立的封建社会沦落成一个半殖民地半封建社会国家。为反帝反封建，一些有识之士开始创作可以在新式学堂中众人齐唱的歌曲，用以唤起民众，凝聚民心，改造民风，振兴中华，这些歌曲也被成为“学堂乐歌”。 4 黄河 思考：歌曲前半部分和后半部分在节奏和音区上有何区别？ 表达了怎样的情感？ 5 《黄河》·沈心工 从歌词看可以分为上下两段，第一段旋律主要集中在中低音区，节奏稍紧，附点运用的较多，有种悲壮、萧瑟的意境；第二段旋律高亢激越，节奏先紧后松，充满爱国激情。 6 沈心工 （１８７０－１９４７） 名化鸿，字叔逵，上海人，祖辈师是名门望族，靠航运发家。鸦片战争后，由于西方帝国主义的入侵，家族开始渐渐衰败。后为学习“救国之道”前往日本学习先进文化。 7 依曲填词的创作方式 《勉女权》，内容是激昂的，但却用了一首日本的幼儿歌曲《风车》。 8 学堂乐歌 清末民初在新式学堂里教唱的歌曲，多为依曲填词。 内容有富国强兵、抵御外侮、破除迷信、妇女解放、科学文化知识等。 是我国近代民主主义音乐文化的重要开端。 9 10 思考：从歌词和曲调两个方面，如何体现出作品符合中国审美的意趣？ 从歌词来看，全篇是意象的遣染，如“晚”的“风’’、“夕”之”阳’’、断续的“残笛”声声，用苍凉的氛围折射主人公的内心。“夕阳山外山”更是画外音在作客观说明般的注释，符合中国审美的含蓄。 从曲调来看，来自美国歌曲《梦见家和母亲》这两句的音乐也十分朴素。去除了原曲每句句尾的切分，这就把黑人歌曲的韵味去除，用简洁的旋律唱出质朴的感觉。 11 《问》（曲萧友梅） 同样是在祖国内忧外患之时创作的作品，与《黄河》对比，创作手法上有什么不一样？ 《黄河》词曲工整，层层递进，创作手法简单。《问》结构更为严谨，表现形式更多：问句、反复沉吟的尾声。 12 时代性 白话文形式，知识分子挣脱封建礼教束缚，追求恋爱自由，解放个性的内心世界。 创新性 和声手法上以西方和声为基础“中国化和声”的最早尝试，在声乐体裁上是中国艺术歌曲创作的早期尝试， 是利用民间音乐素材进行创作的第一人”。 《教我如何不想他》 词刘半农 曲赵元任 作品体现了怎样的创新和时代特点？ 13 艺术歌曲 由诗歌和音乐结合而共同完成艺术表现任务的一种音乐体裁，往往代表着较高的知识阶层的审美要求，有着优美的人声和旋律，具有极强的表现力和欣赏性，一般通过独唱来表现，钢琴伴奏也具有浪漫主义音乐的特征。 14 《嘉陵江上》（贺绿汀） 歌曲表现了什么样的情绪？ 为何能激励群众的抗日决心？ 15 《嘉陵江上》 歌词描写了作者回忆了九一八事变后，日本帝国主义侵占了东北，许许多多的东北人民不得不选择离开有牛羊、田舍、亲人的家乡，作品表现出了极其悲愤的强烈情绪。同时这也是一首大众化的歌曲，唱出了无数人民的共同心声，激励了一批热血青年投身抗日战场，对抗日救亡运动有一定促进作用。 16 《开路先锋》 聂耳 （1912年2月14日～1935年7月17日） 原名聂守信，字子义，以工人歌曲为代表，作品大部分表现的是旧中国工农群众的苦难和反抗，以及中国人民抗日救国的坚强意志，具有鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创造性。 代表作：《卖报歌》《金蛇狂舞》《铁蹄下的歌女》《开路先锋》《义勇军进行曲》 17 结合自己的理解，说一说歌曲的特点 18 《开路先锋》 塑造了坚定信念，英勇战斗着的中国工人阶级形象。歌曲开头及结尾的三个“轰”，“是想轰倒压在中国人民头上的三座大山”，“轰”后面连续的笑声，是为了表现中国工人阶级的革命乐观主义豪情和必胜的信心。 19 群众歌曲 群众歌曲是在群众较易流传，群众较喜欢的音乐作品，是最生活最普通的最直接的反映，是群众文化活动中影响最广泛的形式之一。 20 《黄河大合唱》 【一部展现民族精神的气势恢弘的音乐巨作，一部影响深远的