3.2 血糖平衡的调节课时1 课件 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

3.2 课时1 血糖平衡的调节 1.以人体血糖的平衡调节为例，说出激素反馈调节维持 机体稳态的机制 2.说出糖尿病的发病原因及治疗方法 学习目标 学习活动 当堂检测 课堂总结 问题探讨 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9-6.1 mmol/L，全身的血量大约为5 L。 1.如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间? 0.7-1.1min（1min左右 ） 2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？ 可能会略有下降，但不会持续下降，应该在正常范围内波动 3 一、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 1.血糖: ____________称为血糖，主要是________。 血液中的糖 葡萄糖 2.正常人的血糖含量: 3.9-6.1mmol/L 学习目标 当堂检测 课堂总结 学习活动 材料1：下图为糖尿病患者和健康人进食后血糖浓度变化曲线： 糖尿病患者 健康人 思考1:图中哪条曲线代表糖尿病患者的血糖浓度变化？原因是什么？ 任务一：根据以下材料，分析血糖的来源和去向 学习目标 当堂检测 课堂总结 学习活动 食物中的糖类 血糖 3.9~6.1mmol/L 消化、吸收 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯、某些氨基酸 氧化分解 合成 转化 材料2：下图为一健康人从早餐开始到12时血糖浓度变化情况： 思考2：7点吃完早餐后，血糖浓度通过什么途径先上升，后下降？ 学习目标 当堂检测 课堂总结 学习活动 6 血糖 3.9~6.1mmol/L 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 分解 转化 思考3：11点后血糖浓度通过什么途径上升？ 学习目标 当堂检测 课堂总结 学习活动 7 食物中的糖类 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 血糖 3.9~6.1mmol/L 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯、某些氨基酸 氧化分解 合成 转化 三来源、三去向 3.血糖的来源和去向（正常情况下） 学习目标 当堂检测 课堂总结 学习活动 8 转化 合成 氧化分解 摄取 胰岛 B细胞 胰岛素 分泌 3.9mmol/L 6.1mmol/L 组织细胞 组织细胞 非糖物质转化 肝糖原分解 促进 CO2+H2O+能量 肝糖原 肌糖原 甘油三酯、某些氨基酸 唯一降低血糖的激素 抑制 4．血糖平衡的激素调节过程 血糖的调节主要依靠激素的作用。 （1）当血糖浓度升高时 思考4：当血糖浓度恢复正常时，胰岛B细胞还继续分泌胰岛素吗？ 学习目标 当堂检测 课堂总结 学习活动 9 胰岛 A细胞 分泌 3.9mmol/L 6.1mmol/L 组织细胞 非糖物质转化 胰高血糖素 肝糖原分解 促进 （2）当血糖浓度降低时 思考5：当血糖浓度降低时肌糖原为什么不能分解？ 糖原分解时不能直接产生葡萄糖，而是葡萄糖—6—磷酸，葡萄糖—6—磷酸通过葡萄糖—6—磷酸酶才能转变为葡萄糖，进而释放进血液。而肌纤维中缺乏此酶。 学习目标 当堂检测 课堂总结 学习活动 血糖 (3.9~6.1mmol/L) 食物中的糖类 ☆肝糖原☆ 脂肪等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 氧化分解 合成 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 转化 升高 胰岛B细胞活动增强,分泌胰岛素 抑制 促进 降低 胰岛A细胞活动增强,分泌胰高血糖素 促进 促进三个去向, 抑制两个来源 促进两个来源 血糖平衡的调节，也就是调节血糖的来源和去处，使其处于平衡状态。 5．激素在血糖平衡调节中的作用过程 胰高血糖素主要作用于肝脏 学习目标 当堂检测 课堂总结 学习活动 11 正常血糖水平 血糖水平 升高 血糖水平 下降 刺激胰岛B细胞分泌胰岛素 刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素 补充血糖 血糖水平恢复 糖原、 甘油三酯 葡萄糖 肝糖原 葡萄糖 思考6：在血糖平衡调节的过程中只有激素作用吗？会受神经系统的影响吗？ 学习目标 当堂检测 课堂总结 学习活动 血糖浓度升高 胰岛B细胞活动增强 胰岛素分泌增加 血糖浓度下降 下丘脑血糖调节中枢 传入神经 传出神经 血糖浓度降低 胰岛A细胞活动增强 胰高血糖素 分泌增加 血糖浓度下降 下丘脑血糖调节中枢 传入神经 传出神经 6.血糖的调节方式 ： 体液调节 神经-体液调节 学习目标 当堂检测 课堂总结 学习活动 直接 + 下丘脑 直接 + 胰岛B细胞 某一区域 另一区域 血糖低 胰岛 A细胞 胰高血糖素 + + + 分泌