2.12宋元时期的都市和文化 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第一部分　同步课时　巩固基础 第二单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第12课　宋元时期的都市和文化 历史统编版 七年级下册 素养 目标 1．了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象。(史料实证)　 2．了解宋词、元曲的代表人物及作品；认识中华优秀传统文化的独特价值，提高民族自信心和自豪感。(时空观念、家国情怀)　 3．认识宋元时期都市生活繁华、文化昌盛与经济繁荣、城市发展之间的关系。(唯物史观、历史解释)　 一、繁华的都市生活 1．代表性大都市：北宋时的________、南宋时的临安、元朝时的________，都是当时世界上著名的大都市。 2．都市生活： (1)都市生活丰富的原因：随着城市的繁荣，宋代的____________不断壮大。 开封 大都 市民阶层 要点预习 (2)娱乐：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“_______”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“________”。南宋临安的文化娱乐业更为发达。 (3)戏剧：宋元时期戏剧表演的主要形式是________。杂剧形成于宋代，兴盛于元代。 (4)传统节日：宋朝时，________、元宵节、中秋节等传统节日日益受到重视，一些节日的习俗一直流传至今。 瓦子 勾栏 杂剧 春节 二、宋词和元曲 1．宋词： (1)概况：词是一种新体诗歌，也称__________，在唐朝时已经出现，是宋代主要的文学形式之一。 (2)代表人物：①______：北宋词人，词风豪迈而飘逸。②_______：两宋之交的女词人，词风委婉、细腻、清秀。③__________：南宋词人，词境雄奇阔大，气势磅礴，震撼人心。 2．元曲：元朝出现了元曲，元曲包括散曲、杂剧和南戏等。元代最优秀的杂剧作家是__________，其代表作是《__________》。关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，在明代以后被誉为“元曲四大家”。 长短句 苏轼 李清照 辛弃疾 关汉卿 窦娥冤 三、司马光和《资治通鉴》 1．概况：北宋史学家、政治家__________主持编写的《资治通鉴》，是一部__________的通史巨著，记述了从战国到________共1 300多年的历史，纵贯中国16个朝代。 2．地位：北宋司马光的《资治通鉴》与西汉司马迁的《史记》，并列为中国史学的不朽巨著，他们也被后人称为“史学两司马”。 司马光 编年体 五代 材料　宋代传统节日作为中华传统文化的重要组成部分和表现形态，千百年来经久不衰，历久弥新。它以寓教于乐的形式，展示着中华民族的精神世界，表达着对美好的理想、智慧与伦理道德的追求和向往。如陈元靓在《岁时广记·元旦上》中记载，家家饮屠苏酒、吃面条，从早晨开始，百姓穿上新衣，往来拜节，并燃放爆竹。 课堂助学 问题　结合本课内容，指出材料中的“元旦”是今天的哪一节日。它与我们今天的这一节日有哪些相同之处？作为中华文化的继承者和弘扬者，我们应该如何继承和弘扬中华优秀传统文化？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 节日：春节。相同之处：穿新衣、往来拜年、燃放爆竹等。做法：我们要做到尊重、继承优秀传统文化，使其发扬光大；珍惜民族优秀传统文化不等于盲目崇拜，继承优秀传统文化也不是要回到过去；我们要做好对优秀传统文化的维护、弘扬、宣传工作；等等。 1．宋元时期都市生活繁华和文化昌盛的主要原因 (1)两宋时期，中原和南方地区获得相对安定的环境，社会经济蓬勃发展，经济重心逐渐南移，城市繁荣，市民阶层不断壮大。 (2)两宋统治者推行重文轻武的政策，推动了文化教育事业的进一步发展。 (3)契丹、党项、女真等少数民族崛起，农耕文化与游牧文化在碰撞中相互交融，大大丰富了中华文明。 (4)元朝实现了全国统一后，完善地方管理制度，使元朝的社会更加稳定，有利于社会文化的发展。 2．《史记》和《资治通鉴》的比较 作品名称 《史记》 《资治通鉴》 成书时间 西汉 北宋 编写者 司马迁 司马光 体裁 纪传体通史 编年体通史 记载范围 从传说中的黄帝到汉武帝时 从战国到五代 特点 叙事明晰，文笔优美 文笔简洁，语言生动 　　　《资治通鉴》是中国历史上一部重要的历史巨著，共300多万字。下列史实可能记载在其中的是(　 　) A．孔子周游列国 B．李渊建唐 C