3.2 依法行使权利(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步课件

2024最新修订 道德与法治 八年级 下册 配人教版 第二单元 理解权利义务 第三课 公 民 权 利 第二课时 依法行使权利 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 人教版 课标分析 课程标准依据：1. 正确行使公民权利。 2. 认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 具体课程目标：学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力；明确权利边界，树立法治观念，学会依照法定程序维护自身权益。 近三年广东中考考查情况：2021年考查一道选择题（3分）。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 人教版 课前预习 一、行使权利有界限 任何权利都是有________的。 (1)公民行使权利不能________它本身的界限，不能________权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害________的、社会的、________的利益和_____________的合法的自由和权利。 (2)个人的_____________不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人________的自由和权利都应当受到______________，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 范围 超越 滥用 国家 集体 其他公民 自由和权利 合法 尊重和保护 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 人教版 二、维护权利守程序 公民行使权利遵守正当程序的意义。 公民行使权利应依照____________，按照规定的____________、步骤和________进行。遵守正当的程序，有利于公民________享受权利，有效避免和化解________。每个公民都应该树立按照_____________办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 法定程序 活动方式 过程 实际 纠纷 法定程序 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 人教版 2. 公民要按照法定程序维护权利。 公民权利受到损害，要依照____________维护权利。维护权利的方式包括________、________、________和________等。 (1)和解：___________之间通过________自行解决纠纷的方式。一些常见的________、劳动争议和_________________等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据_______，____________，分清责任，___________，解决纠纷。 法定程序 和解 调解 仲裁 诉讼 当事人 协商 消费 交通事故纠纷 法律 直接对话 达成协议 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 人教版 (2)调解：通过___________解决纠纷的方式。调解人以国家__________和政策以及____________为依据，对纠纷双方进行________、劝说，促使他们____________，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有________调解、________调解和________调解。 (3)仲裁：通过____________解决纠纷的方式。根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，________与其他个人或________之间发生__________和其他____________纠纷时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的____________，自愿将其争议提交仲裁，并受____________约束。 调解组织 法律法规 社会公德 疏导 相互谅解 人民 行政 司法 仲裁机构 公民 组织 合同纠纷 财产权益 仲裁协议 仲裁裁决 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 人教版 (4)诉讼：通过_____________解决纠纷的方式。公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。公民遇到________关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起________诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、______权利的行为，可以向人民法院提起___________；公民认为___________的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起________诉讼。 人民法院 人身 民事 财产 刑事自诉 行政机关 行政 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级