17.1了解 GIS 与 GPS（教案）《现代物流管理基础》（上海交通大学出版社）

课题 了解 GIS 与 GPS 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1） 了解 GIS 的功能、构成与 GIS 在物流领域的应用 （2） 了解 GPS 的特点、功能、构成与 GPS 在物流领域的应用 思政育人目标： 认识北斗导航卫星系统，了解我国先进的卫星定位技术，增强科技强国的意识 教学重难点 教学重点：GIS的功能、构成，GPS的特点、功能与构成 教学难点：GIS与GPS在物流领域的应用 教学方法 问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）— 案例导入（10 min）— 传授新知（25 min）— 探索训练（8 min） 第2节课：课堂实训（40 min）— 课堂小结（3 min）— 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） · 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 · 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （10 min） · 【教师】讲述“GIS 与 GPS 在 S 烟草物流企业中的应用”案例（详见教材），然后提出以下问题： （1）什么是 GIS？GIS 具有哪些功能？ （2）什么是 GPS？GPS 具有哪些功能？ （3）上述案例体现了 GIS 与 GPS 的哪些功能？ · 【学生】聆听、思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生思考，调动学生的主观能动性，更好地导入本课课题 传授新知 （25 min） · 【教师】通过学生的发言，引入新的知识点，详细讲解GIS和GPS的相关知识 一、GIS GIS 又称地学信息系统，是指在计算机软件、硬件和网络的支持下，采集、输入、存储、查询、处理、分析、输出、更新、维护和应用地理空间数据，以及在不同用户、不同系统、不同地点之间传输地理空间数据的计算机信息系统。 （一）GIS 的功能 1．查询与分析功能 查询与分析功能是 GIS 的核心功能，也是 GIS 区别于其他信息系统的本质特征。GIS不仅具有静态的查询功能（如通过属性查询空间位置），还具有动态的分析功能（如地形分析、空间叠加分析）。 【知识拓展】教师讲解空间叠加分析的概念 空间叠加分析是指在同一空间参考系统下，通过对两个数据进行一系列集合运算后产生新数据的过程。例如，用户想要了解某一时期土地利用状况的变化，就可以利用GIS对不同时间段的土地数据进行叠加分析，以获得该时期内土地利用状况的变化图。 2．可视化功能 GIS 能够揭示数据中所隐含的信息，并将这些信息以图像或图形的形式显示出来，使用户能够快速、直观、全面地了解这些信息。 3．辅助决策功能 GIS 可用于辅助完成一些任务，如为城市规划、新房选址等提供信息支持。利用 GIS，企业可以轻松获取相关信息，从而不必在整理和分析数据上浪费时间和精力。 （二）GIS 的构成 GIS 由硬件系统、软件系统、地理空间数据库和操作与管理人员组成。其中，硬件系统和软件系统是 GIS 的核心，地理空间数据库主要用于存储、查询和管理地理空间数据，而操作与管理人员则决定了 GIS 的工作方式和信息表示方式。 （三）GIS 在物流领域的应用 GIS 在物流活动中的具体应用如下： （1）辅助物流中心选址。物流中心选址受到人口分布状况、交通运输条件、自然环境（如地形）等因素的影响。企业通常利用 GIS 采集与分析与这些影响因素相关的地理空间数据，从而为物流中心选址提供决策支持。 （2）设计运输线路。企业可以利用 GIS 合理设计运输线路，解决在“一个起点、多个终点”的情况下如何降低物流成本，并保证服务质量的问题。 （3）监控道路交通状况。企业可以利用 GIS 有效结合交通流量数据、气象数据等各种数据，动态监控道路交通状况。 ◉【课堂互动】教师组织学生阅读“淄博市危化品装卸运输监管可视化展示系统”案例，并提出问题： 该系统有哪些亮点？ ◉【学生】聆听、思考、举手回答 ◉【教师】总结学生发言 二、GPS ◉【课堂互动】教师提出问题： 什么是GPS？我们生活中哪些地方会使用到GPS？ ◉【学生】聆听、思考、举手回答 ◉【教师】总结学生发言，讲解GPS的相关知识点 GPS 是指利用卫星星座、地面监控系统和信号接收机对被监控对象进行动态定位的计算机信息系统。由于能实时获取监控对象的动态空间信息，GPS 被广泛应用于船舶导航、飞机导航、车辆导航、地面与空中交通管制、地面灾害监测等领域。 【多媒体】组织学生扫码观看“什么是GPS”的视频（详见教材），帮助学生更深入地了解GPS （一）GPS 的特点 GPS 具有以下特点： （1）定位精度高。GPS 能为用户提供高精度的三维位置、三维