Module 4 Unit 2 Festivals in China单元整体（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语四年级下册

Oxford English 4B Module 4 More things to learn Unit 2 Festivals in China Part 1 单元整体规划 1、 教材内容 二、内容要求 1.主题 范畴  人与自我 R 人与社会  人与自然 (单元主题 ___ Festivals in China ___ ) 主题群 历史、社会与文化 子主题内容 世界重要国家的传统节日，文化体验 2.语篇 类型 R 连续性文本 £ 非连续性文本 3.语言知识 语音知识 · 使用正确的语音、语调朗读特殊疑问句； · 在口头表达中做到语音基本正确，语调自然，流畅。 词汇知识 · 在语境中理解词汇the Spring Festival, the Dragon Boat Festival, the Mid-autumn Festival, the Double Ninth Festival的含义，在运用中逐步积累词汇。 语法知识 · 围绕Festivals in China主题，在语境中运用所学语法知识交流、描述喜欢的中国传统节日。 语篇知识 · 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。 语用知识 · 在学校传统节日文化周的语境中，能借助日历和节日海报，运用所学语言介绍自己喜欢的中国传统节日。 4.语言技能 · 借助图片、图像等，理解主题语篇，提取、梳理、归纳主要信息 · 对语篇的信息进行分类 · 围绕主题简短叙述或简单交流，表达个人的情感，态度和观点 5.文化知识 中外重大节日的名称、时间、庆祝方式及其意涵 6.学习策略 R 元认知策略 R认知策略 R 交际策略 R 情感管理策略 三、语篇分析 语篇类型 语篇内容 Listen and say 对话 对话交流了Miss Fang和学生们在课堂上对中国传统节日的讨论。学生表达了各自最喜欢的中国节日，及自己在节日中进行的活动和相关节日习俗。 Say and act 对话 对话交流了Alice和Kitty在重阳节去敬老院看望Grandma Li，送上了节日祝福以及礼物。Grandma Li分享了自己在敬老院的丰富生活。 Look and read 应用文 文本描述了春节的主要习俗，如买新衣、置办年货、吃团圆饭、收红包、观赏烟花等；Kitty也介绍了自己在春节的家庭活动，表达了对春节的喜爱。 Listen and enjoy 韵文 文本讲述了如何文明用餐，感知中外餐桌礼仪。 四、学情分析 年级学期 学习内容与教学要求 已知 1B M4U2 New Year’s Day · 能理解和运用核心词汇gift, card, firecracker, firework表达新年所需物品。 · 能运用核心句型Happy New Year! I like the… 祝福他人并购物赠送礼物。 2B M4U2 Mother’s Day · 能理解和运用核心词汇letter, card, balloon, carnation表达庆祝母亲节的物品。 · 能运用核心句型Happy Mother’s Day! Here’s a …for…Have a …表达爱并赠送礼物。 3B M4U2 Children’s Day · 能理解和运用核心句型What do you do on Children’s Day? I…Do you…on Children’s Day?Yes,I do./No, I don’t. 交流儿童节活动。 4A M2U1 Jill’s family · 能理解和运用相关词汇Mid-autumn Day, visit, mooncakes交流中秋节习俗。 · 能运用相关句型Let’s… Please…交流中秋节习俗。 4A M4U3 Weather · 能理解和运用核心词汇January, February, March, April, May…等十二个月份，sunny, rainy, cloudy, windy, warm, hot, wet, dry等表达时间和天气。 · 能运用核心句型How’s the weather in…(month)？ It’s…交流不同月份的天气情况。 应知 4B M4U2 Festivals in China · 能理解和运用核心词汇the Spring Festival, the Dragon Boat Festival, the Mid-autumn Festival, the Doub