Module 4 Unit 1 A Music class单元整体（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语四年级下册

Oxford English 4B Module 4 More things to learn Unit 1 A Music class Part 1 单元整体规划 一、教材内容 二、内容要求 1.主题 范畴 人与自我 R 人与社会 人与自然 (单元主题 __ A Music class___ ) 主题群 文学 艺术与体育 子主题内容 运动 文艺等社团活动 潜能发掘 2.语篇 类型 R 连续性文本 £ 非连续性文本 3.语言知识 语音知识 1. 使用正确的语音、语调朗读学过的短文。 2. 在口头表达中做到语音基本正确，语调自然，流畅。 词汇知识 在语境中理解词汇piano,violin,triangle,drum的含义，在运用中逐步积累词汇。 语法知识 围绕A Music class主题，在语境中运用 What can you play? I can play the …用can句型询问和表达会什么乐器；-Whose ... is it？-It's...和.-Where’s ...？-It's...来询问和回答乐器的主人和位置。. 语篇知识 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。 语用知识 在语境中，从乐器名称、声音、位置、归属等方面，能口头及书面介绍乐队中自己及他人的乐器，感受音乐之美。 4.语言技能 借助图片、图像等，理解主题语篇，提取、梳理、归纳主要信息； 围绕主题简短叙述或简单交流，表达个人的情感，态度和观点。 5.文化知识 激发对音乐的兴趣，在美妙音乐中陶冶情操，感受音乐的力量。 6.学习策略 R 元认知策略 R认知策略 R 交际策略 R 情感管理策略 三、语篇分析 语篇类型 语篇内容 Listen and say 对话 对话交流了乐器的主人及其位置。 Say and act 对话 对话交流了不同乐器的主人。 Read a story 记叙文 文本描述了吹笛人用吹笛驱赶老鼠来换取一袋金子的故事。 Make and play 说明文 文本描述了制作乐器的步骤。 Listen and enjoy 歌曲 文本描述了音乐人会演奏不同的乐器及其发出的声音。 四、学情分析 年级学期 学习内容与教学要求 已知 1B M4U1 Things we do 1.能理解和运用核心词汇ride, skip, play , fly 2.能运用核心句型He/ She can...交流他人的能力。 3A M3U1 My school 1.能理解和运用核心词汇school, library, toilet, hall, playground,classroom 2.能运用核心句型What’s this/that? Where’s my classroom?Is this\that...? 4A M1U2 Abilities 1.能理解和运用核心词汇paint, draw, read, write, swim, jump 2.能运用核心句型 Can he/she...? Yes, he/she can./ No, he/she can’t.交流他人的能力。 4B M1U2 How does it feel? 1.能理解和运用核心词汇hard soft rough smooth sharp blunt thick thin knife pencil pencil case 2.能运用核心句型Whose... is this\that \are these\those? It’s... They’re... 4B M2U3 Home life 1.能理解和运用核心词汇bedroom, living room, bathroom, kitchen, 2.能运用核心句型...am/is/are...doing...描述一个时间点正在进行的活动。 应知 4B M4U1 A Music class 1.能理解和运用核心词汇piano, violin, triangle, drum 2.能正确运用核心句型What can you play?,Whose... is it? Where’s...?来交流他人能演奏的乐器以及乐器的地点。 预知 5B M2U3 School subjects 1.能理解和运用核心单词Chinese, English, Maths, Art, Music, IT, P