Module 3 Unit 2 Time单元整体（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语四年级下册

Oxford English 4B Module 3 Things around us Unit 2 Time Part 1 单元整体规划 1、 教材内容 二、内容要求 1.主题 范畴 人与自我 £ 人与社会 人与自然 (单元主题 ___ Time ___ ) 主题群 生活与学习 子主题内容 时间管理；学习与生活的自我管理 2.语篇 类型 R 连续性文本 £ 非连续性文本 3.语言知识 语音知识 字母组合-ou-及-ow-的读音规则 在口头表达中做到语音基本正确，语调自然，流畅。 词汇知识 在语境中理解词汇核心词组 seven o’clock, a quarter past seven, half past seven, a quarter to eight, get up, brush my teeth, wash my face, have breakfast的含义，在运用中逐步积累词汇。 语法知识 围绕Time主题，在语境中运用所学语法知识交流、描述. 语篇知识 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。 语用知识 根据具体语境的需求，初步运用所学语言，与他人进行得体的交流。 4.语言技能 · 借助图片、图像等，理解主题语篇，提取、梳理、归纳主要信息； · 对语篇的信息进行分类； · 围绕主题简短叙述或简单交流，表达个人的情感，态度和观点。 5.文化知识 能在介绍自己或他人在不同时间点的活动过程中，形成一定的时间观念，学会合理安排时间，并养成良好的作息习惯。 6.学习策略 R 元认知策略 R认知策略 R 交际策略 R 情感管理策略 三、语篇分析 语篇类型 语篇内容 Listen and say 对话 对话交流了Kitty工作日的早晨从起床、洗漱、吃早饭到出门的时间和活动。 Say and act 对话 对话交流了Kitty在中午晚上不同时间在做的事情。 Read a story 对话 记叙文 文本描述了Tom由于忘记给闹钟换上新电池而提前到校的趣事。 Listen and enjoy 歌曲 文本描述了早晨不同闹钟作响的声音。 四、学情分析 年级学期 学习内容与教学要求 已知 1B M4U1 Things we do · 能理解和运用核心词汇ride, skip, play , fly  · 能运用核心句型 He/ She can...交流他人的能力 2A M1U3 A new classmate · 能理解和运用核心词汇seven, eight, nine, ten · 能运用核心句型Are you...? Yes, I’m.../No, I’m...询问他人的年龄 3A M1U3 How old are you? · 能理解和运用核心词汇one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, today · 能运用核心句型 How old are you? I’m...询问他人的年龄 4A M1U1 Meeting new people · 能 理 解 和 运 用 核 心 词汇eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, classmate  · 能运用核心句型 Her name is... She is...交流他人的基本信息。 4A M1U2 Abilities · 能 理 解 和 运 用 核 心 词汇paint, draw, read, write, swim, jump  · 能运用核心句型 Can he/she...? Yes, he/shecan./ No, he/she can’t.交流他人的能力 4B M2U1 Sports · 能 理 解 和 运 用 核 心 词汇play football, play tabletennis, play volleyball, play badminton, play basketball  · 能 运 用 核 心 句 型 Does...like doing? Yes,...does./ No, ...doesn’t.交流他人喜欢的运动 4B M2U3 Home life · 能 理 解 和 运 用 核 心词汇bedroom, living room, bathroom, kitchen, · 能运用核心句型...am/is