Module 4 Unit 3 Story time 单元整体（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语三年级下册

Oxford English 3B Module 4 More things to learn Unit 3 Story time Part 1 单元整体规划 一、教材内容 2 学科网（北京）股份有限公司 二、 内容要求 1.主题 范畴 ¨ 人与自我 þ 人与社会 ¨人与自然 (单元主题Three little pigs ) 主题群 子主题内容 2.语篇 类型 þ 连续性文本 配图故事 ¨ 非连续性文本 3.语言知识 语音知识 陈述句的语调 祈使句的语调 词汇知识 故事Three little pigs的相关词汇：make your own houses, go fishing, boil the water, be afraid of 语法知识 句型: This is … It’s… 语篇知识 在三只小猪故事的语境中，理解和朗读故事。 语用知识 能在语境中，理解故事内容，获取相关信息，朗读故事 4.文化知识 简单的英语寓言故事及其蕴含的价值观。 5.语言技能 理解性技能 借助图片、图像等，理解语篇，提取、梳理、归纳主要信息； 在听和读的过程中，根据上下文线索和非文字信息猜测语篇中词汇的意思，推测未知信息； 归纳故事中主要情节的发生、发展与结局。 3 学科网（北京）股份有限公司 表达性技能 运用所学的日常用语与他人进行简单的交流，介绍自己、描述事物； 能在语境中，理解故事内容，获取相关信息，朗读故事 围绕故事进行简单叙述或简单交流，表达个人的情感、态度和观点。 6.学习策略 þ 元认知策略 þ 认知策略 þ 交际策略 þ 情感管理策略 4 学科网（北京）股份有限公司 Part 2 单元整体设计 一、单元主题内容框架图 5 学科网（北京）股份有限公司 二、 单元学习目标 单元学习目标 语篇 在本单元学习后，学生能够： 1. 能在语境中用降调朗读陈述句。 2. 能在语境中知晓、理解、朗读故事Three little pigs的相关词汇：corn, make your own houses 3. 能在语境中，获取相关人物角色信息，运用句型I...模仿三只小猪自我介绍。 1．配图故事 Three Little Pigs(P1) (1课时) 1. 能在语境中用降调朗读陈述句。 2. 在语境中知晓、理解、朗读故事Three little pigs的相关单词：straw, wood, brick 3. 能在语境中理解、朗读相关句型This is… It’s…，并模仿三只小猪介绍所建房屋。 2. 配图故事 Three Little Pigs(P2) (1课时) 1. 能在语境中用降调正确朗读祈使句。 2. 在语境中知晓、理解、朗读故事Three little pigs的相关词汇：strong, boil the water, be afraid of。 3. 能在语境中，理解故事内容，获取相关信息，朗读故事。 3. 配图故事 Three Little Pigs(P3) (1课时) 1. 能在语境中用降调正确朗读陈述句。 2. 能在语境中，理解故事内容，获取相关信息。 4. 配图故事 Three Little Pigs(P4) (1课时) 6 学科网（北京）股份有限公司 Part 3 单课教学设计 第三部分：教学目标和文本内容 Unit 3 Story time (Period 1) Three little pigs（1） 【教学目标】 知识与技能 1. 能初步在语境中用降调正确朗读陈述句。 2. 能在语境中知晓、理解、朗读故事Three little pigs的相关词汇：corn, make your own houses。 3. 能在语境中，获取相关人物角色信息，运用句型I... 模仿三只小猪进行自我介绍。 过程与方法 1. 通过倾听、模仿、跟读等形式学习祈使句的语调。 2. 通过文本视听、跟读模仿、看图说话、文本朗读学习本单元词汇。 3. 通过问答交流、看图说话、等形式学习本单元核心句型。 情感、态度、价值观 认识自我。 重点、难点 重点：能在语境中知晓并正确朗读词汇corn, make your own houses。 能在语境中，运用句型I...模仿三只小猪自我介绍。 难点：理解和朗读词汇make your own houses。 【教学内容】 · 教材内容 · 教学文本 SB P46 Picture 1 to Picture 2 · 辅助文本 Tom：Hello, my name’s Tom. I’m a pig,