Module 4 Unit 2 Children's Day单元整体（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语三年级下册

Oxford English 3B Module 4 More things to learn Unit 2 Children’s Day Part 1 单元整体规划 一、教材内容 2 学科网（北京）股份有限公司 二、内容要求 1.主题 范畴 人与自我 团 人与社会 人与自然 (单元主题 Children’s Day ) 主题群 历史社会与文化 子主题内容 常见节假日，文化体验。 2.语篇 类型 团 连续性文本 非连续性文本 3.语言知识 语音知识 感知简单的拼读规则，尝试借助拼读规则，拼读三个核心单词：zoo, park, cinema 感知并模仿说英语，体会特殊疑问句What do you do on Children’s Day?的降调；一般疑问句Do you (do) ?的升调 词汇知识 借助图片 ， 理解词汇zoo, park, cinema, the first of June, the fourteenth of July, the first of October, the second Saturday of January, the third of March, the fifth of May的意思 根据单词的音、形、义学习词汇zoo, park, cinema ，体会词汇在语境中表达的意思 语法知识 围绕Children’s Day主题，在语境中运用What do you do on Children’s Day ? I ... Do you...?交流在 儿童节所做的活动。 语篇知识 知道语篇有不同类型，如对话、配图故事 体会语篇中图片与文字之间的关系 语用知识 围绕儿童节的主题，与他人进行得体的交流。 4.语言技能 在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息 推断多模态语篇 (如本单元中的动画、海报、 日历、封面等) 中的画面、图像、声音、色彩等传达的意义 大声跟读音视频材料，正确朗读所学过的对话、故事和文段 简单介绍自己的儿童节活动 5.文化知识 不同国家或文化背景下儿童节的异同。 6.学习策略 团 元认知策略 团认知策略 团 交际策略 团 情感管理策略 3 学科网（北京）股份有限公司 三、语篇分析 语篇类型 语篇内容 Listen and say 配图短文 文本讲述了Alice在儿童节当天的活动。上午Alice与老师、同学们开展了班级聚会，下午与父母去公园玩耍。 文本的语气与配图传达了欢庆儿童节的景象。 Listen and read 配图短文 文本介绍了中国、英国、新加坡、泰国、 日本这五个国家庆祝儿童节的不同日期。 Listen and enjoy 韵文 韵文描述了每个孩子的活动场景，传递出每个孩子参与不同活动的快乐。 4 学科网（北京）股份有限公司 四、学情分析 年级学期 学习内容与教学要求 已知 1B M4U1 Activities 能运用核心词汇ride, skip, play, fly描述自己所参与的户外活动 能运用核心句型What can you/ he/ she do? I/ He/ She can …交流所参与的户外活动 2B M2U1 Things I like doing 能运用核心词汇run, skate, hop, skip, ride a bicycle描述自己喜欢的运动 能运用核心句型Do you like (doing) ...? Yes. / No. I like (doing)...交流自己喜欢的运动 1B M4U2 New Year’s Day 能运用核心词汇gift, card, firecracker, firework描述新年里的景象 能运用核心句型Happy New Year!表达新年祝福 2B M4U2 Mother's Day 能运用核心词汇letter, card, balloon, carnation描述送给母亲的礼物 能运用核心句型Happy Mother’s Day!表达母亲节祝福 Kids’ Stories 3 In the Park 能运用核心词汇play on the slide, swing from the bars, have a picnic描述在公园中所做的活动 Kids’ Stories 4 The Pet Show 能运用核心词汇first, second, third描述序数