第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

） rongXXX﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX《中外历史纲要（下）》教学设计 课题 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 教学目标 1. 唯物史观素养：理解各国资产阶级革命爆发的共同背景和具体原因，运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立是近代西方社会发展的客观趋势和政治思想理念的初步实现。 2.时空观念素养：掌握各国资产阶级革命和资本主义政治制度的建立的具体时间脉络，认识资产阶级革命与资本主义制度的确立所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 3.史料实证素养：通过文献资料记载，掌握英、美、法资产阶级革命的过程，了解资本主义在全球扩展的史实。掌握“光荣革命”、《 权利法案 》和责任制内阁形成等基本史实，理解英国君上立宪制的特点。掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力； 4.历史解释素养：运用文献资料，明确资产阶级革命与资本主义制度的确立是19世纪中期世界发展的主要潮流。 5.家国情怀素养：通过对欧美日本等过不同政体的选择，理解我国根据我国国情选择社会主义和人民代表大会制度的现实依据；理解资本主义制度确立的曲折性和复杂性，以及对我国民主制度建设的经验教训。 重点难点 重点：英、美、法资产阶级革命的过程。 英、美资本主义政体的特点 难点：资本主义制度在世界范围内确立的曲折性和复杂性 教学过程 【课程标准】 通过了解西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史渊源，认识资本主义制度确立的历史意义。 【名词解释】 一般而言，“资本主义”指的是一种经济学或经济社会学的制度。在资本主义制度下，绝大部分的生产资料都归私人所有，并通过雇佣劳动创造利润。 马克思主义产生后，根据马克思所说，资本主义是以资本家占有生产资料和剥削雇佣劳动为基础的社会制度 【课堂导入】 马克思：“资本主义时代是从16世纪才开始的。” ——《马克思恩格斯文集》第5卷，人民出版社2009年，第851页。 【讲授新课】 一.英、美、法资产阶级革命 （一）英国篇 马斯顿荒原战役 1、教师提出问题：16——17世纪的英国蕴含爆发资产阶级革命的因素有哪些？材料：在1644年7月发生的马斯顿荒原战役中，代表英国议会的克伦威尔率领议会军队击溃了王党军队，掌握了战略主动权，奠定了英国资产阶级革命胜利的基础。 1）商品经济发展，资本主义经济出现（根本原因） 2）资产阶级＋新贵族势力增强，向专制王权发起挑战。（实质上是一种新的社会制度对旧社会制度的挑战，即资本主义对抗封建主义） 3）欧洲的思想解放运动（文艺复兴、宗教改革、近代科学的兴起及早期启蒙运动的影响） 2、教师带领同学结合书本，梳理英国君主立宪制的确立及完善过程。 1640年英国资产阶级革命爆发 1688年光荣革命 1689年《权利法案》 1701年《王位继承法》 （二）美国篇 1、教师带领学生结合书本梳理美国资产阶级革命的发展情况 进入18世纪，北美13块殖民地与英国本土围绕征税等问题矛盾不断激化，酝酿了一场举国震惊的独立战争。 1775年4月 莱克星顿枪声 1776年7月 大陆会议《独立宣言》 1781年 打败英国军队 1783年 英国承认美国独立 2、分析美国独立战争性质：民族独立运动＋资产阶级革命 （三）法国篇 1、结合书本总结18世纪的法国爆发大革命的背景1）专制制度阻碍资本主义发展 2）资产阶级势力壮大要求摆脱封建专制统治与等级制度 3）受启蒙思想的影响 2、与同学们一起梳理法国大革命及后续发展情况 1789年7月14日，民众攻占巴士底狱 1789年8月，议会颁布《人权宣言》（宣言内容体现启蒙思想要求） 1791年宪法 1799年，拿破仑军政变 1815年拿破仑帝国覆灭 3、教师总结：19世纪，法国经历了共和制和民主制的多次反复，最后确立了共和制度，即法兰西第三共和国 二、资本主义制度的确立 1、教师带领学生回顾名词解释中关于资本主义的概念，明确资本