第二单元复习任务单（单元测试）2023-2024学年统编版语文三年级下册

三下第二单元复习课任务单 第一课时 任务一（12分钟） 1.读词语。2.易读错字。3.读多音字。 任务二（5分钟） 一、填写词语，我能行。 1.老师经常教导我们，qiān xū（ ）使人进步，jiāo ào （ ）使人落后。 2.小鹿在chí táng( )边xīn shǎng( )自己dào yìng( )在河里的影子。 二、选择读音，我秒杀。 (1)这只鹿不断地称(chèn chēng )赞自己的身材匀称(chèn  chēng)。 (2)看到妈妈过来,他撒(sā  sǎ) 腿就跑，结果把手里的东西撒(sā sǎ )了一地。 (3)这只鹿经过一番挣(zhēng zhèng)扎之后，才把鹿角从树枝中挣(zhēng zhèng )脱出来。 三、选择答案，我拿手。 1.下列加点字的读音全部正确的一项是(  )。 (3分) A.骄傲(jiāo) 倒映(yìn) B.不禁(jīn) 解释(shì) C.皱眉(zòu) 瓶颈(jǐng) D.忙碌(1ù) 遵循(zhūn) 2.选出下列各组词语中有错别字的一项。 A. 美观 B.池唐 C.尘土 D.价值 （ ） A. 痛快 B.倒映 C.别致 D.均称 （ ） 任务三（12分钟） 1.读背词语。2.读背古文。 任务四（11分钟） 一、课文填写，我拿手。 。田中有株。 ， 。因释其耒而守株，冀复得兔。 ， 。 二、选择解释，我拿手。 下列句子中加点字的解释有误的一项是(  )。  A.兔不可复得(再) B.折颈而死(撞断) C.田中有株(木头) D.冀复得兔(希望) 三、成语填空，我不怕。 邯郸( )( ) 画( )添( ） ( )( )矛盾 井( )之( ） 杞人( )( ） 滥竽( )( ） ①这篇文章逻辑混乱，前后说法 ,需要进一步修改。 ② 迟早会被发现，要有真才实学才行。 ③这篇文章已经很完整了,你再往下续写就是 了。 四、积累成语，我能行。 1.例：源源不断（AABC式） 2.例：无忧无虑（ABAC式） 奖励题 ◎红对白，有对无。布谷对提壶。毛椎对羽扇，天阙对皇都。 ◎鸣对吠，泛对栖。燕语对莺啼。珊瑚对玛瑙，琥珀对玻璃。 ◎越对赵，楚对齐。柳岸对桃溪。纱窗对绣户，画阁对香闺。 ◎冠对履，袜对鞋。海角对天涯。鸡人对虎旅，六市对三街。 ——《笠翁对韵》 三下第二单元复习课任务单 第二课时 任务一(12分钟） 一、读句子。 1.读第一组句子。 自由读句子——齐读句子——注意关键词读句子 ◎鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ◎“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 ◎老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” ◎“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。 读讲义：说话句的提示语，写上人物的动作、神态、表情。 ◎“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 ◎回答 问 解释 讨论 商量 同意 答应 吼、喊、叫、嚷、嘟噜…… 读讲义：表示“说”的字词有很多，要变化。 2. 读第二组句子。 自由读句子——齐读句子——关注标点读句子 ◎他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” ◎“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” ◎“呦，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 读讲义：提示语位置有前、有后、有中间。位置不同，标点也不同。 二、读通知。 （1） 自由读通知。 （2） 读背通知格式。 ◎“通知”两字，写在第一行中间。 ◎正文，另起一行空两格写。正文部分时间、地点、通知对象、做什么写清楚。 ◎落款，由署名和日期组成，写在正文右下方。署名在上一行，日期在下一行。 1.自由读以上内容。 2.看着“通知”读以上内容。 3.指着“通知”说以上内容。 任务二（10分钟） 1.句子填空，我动脑。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起