13.1管理Windows操作系统的文件（教案）-《计算机基础知识与应用案例教程》同步教学(上海交通大学出版社）

课题 管理Windows操作系统的文件 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： 熟悉文件和文件夹的基本概念与常用管理操作 能力目标： 能有效管理Windows操作系统的文件和文件夹 素质目标： 培养自学能力，不断提升自身的综合素质 教学重难点 教学重点：文件和文件夹的基本概念与常用管理操作 教学难点：有效管理Windows操作系统的文件和文件夹 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、练习法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学查找资料，了解管理Windows操作系统文件的相关知识 【学生】完成课前任务 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 任务导入 【教师】讲述“任务准备”中的相关内容（详见教材），组织学生分组完成以下练习任务 请查阅Windows操作系统文件管理的相关资料，按步骤完成下方练习，并以小组为单位交流与展示练习成果。 （1）在桌面上新建一个文件夹，将其命名为“WORK”。 （2）在“WORK”文件夹中分别新建“ENGLISH”和“BIAO”子文件夹。 （3）在“BIAO”文件夹中新建一个文本文档，将其命名为“TEXT.txt”。 （4）将“TEXT.txt”文件复制到“ENGLISH”文件夹中，并将其重命名为“PRG.txt”；然后将“TEXT.txt”文件移动到“WORK”文件夹中。 （5）在“WORK”文件夹中搜索“PRG.txt”文件，然后将其删除。 （6）为“TEXT.txt”文件创建快捷方式，并将快捷方式移动到“ENGLISH”文件夹中。 （7）还原“PRG.txt”文件，然后将其移动到“BIAO”文件夹中。 【学生】查阅资料、讨论、完成相关操作、展示练习成果 【教师】巡堂辅导 传授新知 【教师】引入新的知识点，讲解管理Windows操作系统的文件的相关知识 一、认识文件和文件夹 1．文件 计算机中的数据都是以文件的形式保存的。文件是指存放在外存储器上的一组相关联数据的集合，它可以是一个程序，也可以是一篇文章、一首音乐、一幅图片等。 每个文件都有一个名字，称为文件名。文件名通常由两部分组成，中间由“.”分隔，如“工作安排.docx”“季度预算.xlsx”等。其中，位于“.”左侧的部分称为主文件名，支持用户自行修改；位于“.”右侧的部分称为扩展名，通常不建议用户修改。 【高手点拨】 【教师】组织学生阅读相关材料，了解文件名的相关知识 在Windows操作系统中，主文件名最多可由255个英文字符或127个汉字及1个英文字符组成，可以混合使用英文字符、汉字、数字和空格。但是，文件名中不能含有“\”“/”“:”“<”“>”“?”“*”“"”“|”字符。 扩展名也称“后缀名”，它决定了文件的格式。 ……(详见教材) 【学生】阅读、思考、理解 【教师】多媒体展示Windows操作系统中常见文件的扩展名及其描述表格（详见教材），讲解新知 扩展名 文件格式 描 述 txt 文本文档 常见的文档文件格式，主要用于存储无格式文本数据 html/htm 网页 用超文本标记语言编写的万维网页面文件，可通过网页浏览器打开、识别和显示，其应用消除了不同计算机平台之间信息交流的障碍 exe 可执行文件 执行后通常可启动某款程序 lnk 快捷方式文件 用于保存访问路径的文件格式，执行后可快速访问某个路径或启动某个对象（如程序、文件等） ……(表格其余内容详见教材) 2．文件夹 【教师】多媒体展示文件路径图片（详见教材），讲解新知 几乎所有操作系统都使用文件夹来组织和管理文件。在Windows操作系统中，文件夹由一个黄色的文件夹图标和名称组成。一个文件夹中不仅可以存放多个不同类型的文件，还可以包含其他文件夹（称为“子文件夹”），层层包含的文件夹就形成了文件在外存储器中的路径或目录结构。 【提示】 【教师】组织学生阅读相关材料，了解文件路径的相关知识 文件路径分为绝对路径和相对路径。其中，绝对路径是指从根目录开始找到某个文件的路径；相对路径体现出当前文件夹与其他文件夹之间的相对位置关系。 【学生】阅读、思考、理解 用户可利用文件夹的层级关系建立树状结构的文件管理系统，以分类存放文件，提高文件的管理效率。在Windows操作系统中，用户可以使用文件资源管理器来管理文件和文件夹。文件资源管理器提供了浏览、导航、管理、搜索、排序、预览、快速访问、查看属性和详细信息等功能，可以有效提高文件和文件夹的管理效率。用户要启动文件资源管理器，可以单击任务栏上的“文件资源管理器”图标，也可以在“开始”按钮的右键菜单中选择“文件资源管理器”