专题十三 健康的生活——2024年中考生物一轮复习进阶课件

专题十三 健康的生活 一 考情分析 二 三 考点2 免疫与计划免疫 非特异性免疫和特异性免疫 计划免疫 艾滋病 四 考点3 用药与急救 安全用药 急救 考点4 了解自己，增进健康 评价自己的将康状况 选择健康的生活方式 考点1 传染病及其预防 传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防措施 考情分析 课标解读 1.列举常见的病毒性和细菌性传染病；说明传染病流行的三个基本环节。 2.描述人体的免疫功；能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；说明计划免疫的意义。 3.了解艾滋病的传播途径，对艾滋病患者树立正确的态度。 4.了解生活中基本的用药常识，掌握基本的急救方法。 5.了解自己的健康状况，建立健康的行为方式；体会个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响。 全国中考近两年考查情况 核心考点 试题分布 分数 热度 传染病及其预防 历年中考中出现频次很高 2-10分 ☆☆☆ 特异性免疫（人体的第三道防线） 选择题；填空题：河南省，24；衡阳市，32 2-10分 ☆☆☆ 非特异性免疫（人体的第一、二道防线） 选择题：齐齐哈尔市，22 2分 ☆ 全国中考近两年考查情况 核心考点 试题分布 分数 热度 计划免疫 历年中考中热点考察知识 2-10分 ☆☆☆ 安全用药 主要以选择题形式考察 2分 ☆☆ 急救 主要以选择题形式考察 2分 ☆☆ 健康的新概念 选择题：黔东南，15；云南省，39 2分 ☆ 健康的生活方式 选择题；填空题：常与用药和免疫结合考察 2-4分 ☆☆☆ 实验：烟酒对水蚤心率的影响 选择题：常州市，23；填空题：云南省，47 2-10分 ☆☆ 备考指导 传染病和免疫、医药知识、急救常识及与生活方式有关的“现代文明病”等内容均是本专题的重点内容。分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等是本专题热门的考察方向。学生通过亲自进行调查、研究或实验可以加深对此模块知识的记忆。 01 考点1 传染病及其预防 考点通关 一、传染病 【知识点讲解】 1. 概念：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 病原体：病原体也叫“病原微生物”，是能引起人或其他生物患病的微生物和寄生虫的统称，主要包括细菌、病毒、寄生虫等。 2.特点：传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。 3.常见传染病的分类 3.常见传染病的分类 类型 病原体原始寄生部位 传播途径 常见传染病 呼吸道传染病 呼吸道黏膜和肺 飞沫、空气等 流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹等 消化道传染病 消化道及其附属器官 饮水、食物等 细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病和蛲虫病等 血液传染病 血液和淋巴 吸血的节肢动物等 疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等 体表传染病 皮肤和体表黏膜 接触 狂犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等 二、传染病流行的基本环节 【知识点讲解】 传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。 1.传染源 （1）概念：能够散播病原体的人或动物。 （2）举例：一般患有传染病以及携带病原体的人或动物属于传染源。如携带艾滋病病毒的人及艾滋病患者属于艾滋病的传染源。 2. 传播途径 （1）概念：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 （2）举例：病原体传播的主要途径有空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。 3. 易感人群 （1）概念：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 （2）举例：例如一些未出过麻疹的儿童，就是麻疹的易感人群。 三、传染病的预防措施 【知识点讲解】 1.控制传染源 不少传染病在发病以前就已经具有传染性，在发病初期，即刚表现出症状的时候，传染性最强。因此对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病的蔓延。 2.切断传播途径 切断传播途径的方法主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的生物媒介，进行一些必要的消毒工作等。要根据传染病的不同传播途径，采取不同的措施。 3.保护易感人群 在传染病流行期间应该注意保护易感人群，不要让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感人群来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力 方法探究 1.比较法掌握传染病的预防措施 预防措施 举例 控制传染源 给传染病病人治病；隔离病人；杀死、焚烧、深埋患病的动物 切断传播途径 打扫卫生；为环境喷洒消毒液；海关检疫（禁止未经检疫的动物入境）；禁止进口血液；使用一次性注射器 保护易感人群 加强体育锻炼；注射疫苗、血清；不让易感者接触传染病病人 【典例剖析】 （2023·山东日照）下列不属于病原体的是（　　） A．