4.2明确概念的方法课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

知识复习 1.事物的属性及其分类是什么？ 2.什么是概念？概念具有什么性质？ 3.概念是如何表达出来的 ？概念与词语有什么关系？ 4.概念的基本特征是什么？ 5.什么是概念的内涵？ 6.什么是概念的外延？ 7.概念的内涵和外延是什么关系？ 8.概念之间的外延有什么关系？ 1 第二框 明确概念的方法 第四课 准确把握概念 第二单元 遵循逻辑思维规则 自主探究：P26-27 1.下定义的含义、构成？ 2.定义最基本、最常用的方法是？ 3.种差的含义？ 4.定义项的含义？ 5.下一个正确定义的要求？要遵循的逻辑规则有哪些？ 【探究活动一】 提示： (1)两人争执的焦点在他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解存在分歧 (2)要明确概念的内涵,消除概念在内涵方面的歧义,就需要运用定义的方法。要解决他们之间的争执,就要对“围绕松鼠转一圈”这个概念下一个明确的定义。 一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。 两个猎人发生争执的焦点在哪里? 你能够帮助他们解开思想上的困惑吗? 一、明确内涵的方法 要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。 1.定义 ⑴含义： 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 ⑵构成结构： 被定义项 定义联项 定义项 ⑶最基本、最常用的方法： 种差+属概念 示例分析 ①这里属概念是指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 被定义项 定义联项 定义项 艺术 的 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 文学 就是 种差 属概念 + 典例1　纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 (1)在纸币定义中，属概念和种差分别指什么？ (2)你能指出纸币这个定义的被定义项、定义项和定义联项分别是什么吗？ 提示：（1）在纸币定义中，“价值符号”所指的对象范围包含“纸币”所指的对象范围，它是“纸币”的属概念。“由国家(或某些地区)发行的、强制使用的”是纸币与其他价值符号形式在本质属性上的差别，即种差。 （2）被定义项：纸币。 定义项：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 定义联项：是。 种差加属概念是定义最基本、最常用的方法。若被定义项为a，种差为b,属概念为c，定义联项为d。则下面关于概念定义格式分析正确的是( ) A.a+b+c+d B.a+d+b+c C.c+d+a+b D.c+a+d+b B 假设以下语句都是定义。 ◆商品是劳动产品。 ◆商品是用人民币交换的劳动产品。 ◆麻醉就是麻醉剂所起的作用。 ◆哲学不是文学。 ◆儿童是祖国未来的花朵。 这些定义正确揭示了概念的内涵吗？正确下定义必须具备什么条件？ 上述句子都不能正确揭示概念的内涵，一是没有揭示其本质特征，二是没有遵循逻辑规则。 【探究与分享：P27页】 没有揭示其本质特征 没有准确揭示其本质特征，外延过窄 没有揭示其本质特征，同语反复 没有揭示其本质特征，用了否定 没有揭示其本质特征，用了比喻 一、明确内涵的方法 2.下一个正确定义的要求 ⑴首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； ⑵其次，应该遵循必要的逻辑规则。 一、明确内涵的方法 A. 定义项与被定义项的外延必须全同。 （2）逻辑规则和违反的逻辑错误 否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 ①“定义过宽”：定义项的外延＞被定义项的外延； ②“定义过窄”：定义项的外延＜被定义项的外延。 商品是劳动产品。 商品是用人民币交换的劳动产品 ——定义过宽 ——定义过窄 商品是用于交换的劳动产品 否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 ①“同语反复”:指一个定义的定义项直接包含被定义项的语词。 B.定义项不能直接或间接地包含被定义项。 ②“循环定义”:指一个定义的定义项间接包含被定义项。 一、明确内涵的方法 麻醉就是麻醉剂所起的作用。 生命就是有生命的物体的生理现象。 偶数就是奇数加一所得的数， 奇数就是偶数加一所得的数。 ——同语反复 ——循环定义 一、明确内涵的方法 C.定义一般不能用否定形式 违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 词不是句子。