1.2细胞的多样性和统一性导学案-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

细胞的多样性和统一性的学案 【学习目标】 (一)学习目标 1.通过观察细胞，掌握高倍显微镜的使用技能。 2.通过显微镜观察，认识到细胞的多样性和统一性，进而认识到生物界的多样性和统一性。 3.通过观察细胞，寻找到原核细胞与真核细胞的区别与联系，尝试从进化的角度认识生命世 界。 【学习重难点】 (一)学习重难点 【学习重点】 1.使用高倍镜观察几种细胞。 2.比较不同细胞的异同点。 【学习难点】 原核细胞和真核细胞的区别与联系。 【预习新知】 (一)观察细胞 1.显微镜的结构 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 转换器 物镜 细准焦螺旋 载物台 镜臂 通光孔 遮光器 压片夹 镜柱 反光镜 镜座 2.显微镜的使用 (1)一般的使用程序：取镜安放→在载物台上放置玻片标本→ →高倍镜观察。 (2)低倍镜的使用方法 ①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中央。 ②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。 ③左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像为止，再稍 稍转动 细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 (3)高倍镜的使用方法 ①找好目标：在 下将需要观察的目标移到视野中央： ②换用高倍镜：转动 移走低倍物镜，换上 物镜： ③调节亮度：调节 使视野亮度适宜： ④调焦：缓慢调节 使物像清晰。 (一)原核细胞和真核细胞 1.细胞的多样性是指 细胞的统一性体现在 2.科学家根据 把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 原核细胞：有一类细胞没有成形的细胞核，如大肠杆菌和其他细菌细胞。 真核细胞：包括 3.由真核细胞构成的生物叫作 如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫 作」 4.蓝细菌（旧称蓝藻）：蓝细菌的细胞比其他的细菌大，大多数细菌的直径为 蓝细菌细胞的直径约为 有的甚至可以达到 ,如颤蓝细菌。一般来说，我 们用肉眼是分辨不清蓝细菌的，但是当它们以细胞群体的形式存在时，你可能见过。淡水 水域污染后富营养化，导致 等大量繁殖，会形成让人讨厌的 影响水质和水生动物的生活。 蓝细菌细胞内含有 和 是能进行光合作用的自养生物。细菌中的多数种类 是营 或 的异养生物。 5.细菌的细胞都有 都没有由核膜包被的 也没有染 色体，但有 位于细胞内特定的区域，这个区域叫作 糖体 幅的图 恒彩膜 趣堕质 ▲雷6大新杆请（左）和蓝事菌（右）能胞模式图 【易错提示】 (一)易错提示 关注原核、真核细胞的“不一定” (1)不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物 (2)带“菌”的不一定都是细菌（原核生物），如酵母菌是真核生物。 (3)带“藻”的不一定都是蓝藻（原核生物），如绿藻是真核生物。 (4)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶， 而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。 (⑤)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻无叶绿体。 (6)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。 常见的原核生物及易与之混淆的真核生物 原核生物 真核生物 细菌：“菌”字前常带有“杆、球、螺旋、 酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉、毛 弧”字 霉等)、食用菌 放线菌：放线菌、链霉菌 绿藻（如衣藻、小球藻、团藻、水绵等） 蓝细菌：念珠蓝细菌、颤蓝细菌、色球 褐藻（如海带、裙带菜等）、红藻（如紫菜、 蓝细菌、发菜 石花菜等) 衣原体、支原体（无细胞壁）、立克次氏 原生动物：草履虫、变形虫、疟原虫等 体 显微镜使用中的6个易错点 (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，当物镜快接 近玻片标本时（距离约为0.5cm)停止下降。 (2)使用显微镜的基本原则是“先低后高不动粗”，即先用低倍镜观察，再使用高倍镜，换 用高倍镜时只能使用细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋。 (3)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，不是面积的放大倍数。 (4)目镜与物镜的区分 长度和放大倍数的关 镜头 有无螺纹 系 目镜 无 成反比 物镜 有 成正比 (5)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（用凹面反光镜） 使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 (6)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。 【深化探究】 (一)深化探究 1.原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？试举例说明。 提示：单细胞生物不一定是原核生物，如单细胞动物（如草履虫）、单细胞植物（如绿藻）、 单细胞真菌（如酵母菌）都是真核生物。 2.病毒是原核生物还是真核生物？ 提示：病毒没有细胞结构，没有细胞膜、细胞核和各种细胞器，一般内部为核酸、外部为 蛋白质，它们既不属于原核生物也不属于真核生物。 3.(实践应用