3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

认识自己 基础教育精品课 1 ？ 问题1 为什么要正确认识自己？ ？ 问题3 认识自己的途径有哪些？ 认识自己 ？ 问题2 认识自己包括哪些内容？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 Administrator (A) - Administrator (A) - 问题1: 为什么要正确认识自己？ 3 …… …… …… …… 七（1）班的小刚同学，学习成绩一般，各方面表现平平，也没有什么特长，为此他非常苦恼。后来，在老师和朋友的帮助下，他发现自己跑步速度快,身体协调能力强，有踢足球的天赋。于是，他利用体育课及周末时间，苦练球技，最终加入了校足球队，并且作为主力队员，参加各级比赛，多次为学校取得荣誉。 思考：小刚对自己的认识有哪些变化？这些变化给他带来了怎样的影响？ 正确认识自己，可以促进自我发展。 探究与分享 小刚的故事 5 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 你球技确实不错，但是队长不仅要求球技好，还要沟通能力、组织能力强，这方面你还差一点。 我觉得小斌虽然球技不如你，但是他各方面能力均衡，更适合当队长。 我也同意选小斌。 那我这次比赛不参加了 …… 小刚 队友1 队友2 思考:1. 小刚拒绝参加比赛，可能会产生哪些影响？ 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 …… …… …… …… 2. 小刚拒绝参加比赛的原因是什么？ …… 知识窗：埃里克森人格发展理论 爱利克·埃里克森（Erik H Erikson，1902.06.15—1994.05.12）美国精神病学家，著名的发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段。 8 知识窗：埃里克森人格发展理论 青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突。一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。 “这种统一性的感觉也是一种不断增强的自信心，一种在过去的经历中形成的内在持续性和同一感（一个人心理上的自我）。如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩。” 9 问题2:认识自己包括哪些内容？ 10 预习活动： 请完成教材第28页探究与分享 ——我是这样的。 你对自己的认识有多少？请你 完成左边的句子，越多越好。 探究与分享 11 我十一岁；我是七年级（1）班学生； 我是全班女生中个子最高的一个；我喜欢画画，多次参加绘画比赛，取得了不错的成绩；我性格偏外向，做事情很细心，也很有耐心。 我十二岁；我是我们班的班长；我性格乐观开朗，在班级里有很多好朋友；我喜欢体育锻炼，最喜欢的运动是打篮球；我成绩在班级里优异。 思考：两位同学对自己的认识包括了哪些内容？ 知识窗 是指个人对自己生理属性的意识，包括个体对自己的身高、体重、外貌、身材等方面的意识等。 生理自我 是个人对自己心理属性的意识，包括个人对自己的人格特征、心理状态、心理过程及其行为表现等方面的意识。   心理自我 社会自我 是指个人对自己的社会属性的意识，包括对自己在社会关系、人际关系中的角色、地位的意识，对自己所承担的社会义务和权利的意识等；也是指对自己在群体中的地位、作用以及自己和他人相互关系的认识、评价和体验。  资料来源：苏京 詹泽群主编 .大学生心理健康教育 第1册.天津科学技术出版社 问题3: 认识自己的途径有哪些？ 14 思考：两位同学是怎么得出这些结论的？ 我十一岁；我是七年级（1）班学生； 我是全班女生中个子最高的一个；我喜欢画画，多次参加绘画比赛，取得了不错的成绩；我性格偏外向，做事情很细心，也很有耐心。 我十二岁；我是我们班的班长；我性格乐观开朗，在班级里有很多好朋友；我喜欢体育锻炼，最喜欢的运动是打篮球；我成绩在班级里优异。 教材P29 认识自己的途径——自我评价 思考： 1. 为什么不同的