《六国论》分段断句、挖空、理解性默写 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

2024-03-29
| 6页
| 8941人阅读
| 62人下载

内容正文:

《六国论》挖空、理解性默写第一、二段 一、断句、解释画线词的意思 六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也或曰六国互丧( )率( )赂秦耶曰不赂者以( )赂者丧盖( )失强援不能独完( )故曰弊在赂秦也 秦以( )攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实( )百倍;诸侯之所亡( )与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患( )固( )不在战矣思厥( )先祖父暴( )霜露斩荆棘以( )有尺寸之地子孙视( )之不甚惜举以予( )人如弃草芥今日割五城明日割十城然后( )得一夕安寝起视四境而秦兵又至矣然则( )诸侯之地有限暴秦之欲无厌( )奉之弥( ) 繁侵之愈急故不战而强弱胜负已判( )矣至于( )颠覆( )理固( )宜( )然古人云以( )地事( )秦犹抱薪救火薪不尽火不灭此言得( )之 2、 理解性默写 1、 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史他认为六国的最终灭亡不是通常所认为的“_____________________________________”而是“ ____________________” 2、 《六国论》的两个分论点是:________________________________________;_________________________ 3、 《六国论》中的_________________,______________,____________,__________引用了古人的一个譬喻准确形象地说明了赂秦的严重危害 4、 苏洵认为用割让土地的方法求得安寝的方法只能解决一时的问题解决不了根本问题这是因为:“__________________,_____________________” 5、 《六国论》中“认为不赂者以赂者丧”是因为:____________________________________ 6、 《六国论》中记叙六国先人开拓疆土十分不易“____________________________________________________________________”前人筚路蓝缕辛苦创下的基业后人却不珍惜 7、 苏洵在《六国论》中用“__________________________”描写六国的祖辈创业的艰难但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜 8、 苏洵的《六国论》观点鲜明论据充足论证方法丰富多样其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是:______________ _________________________________ 9、 在《六国论》中苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是:______________________________________ 《六国论》挖空、理解性默写第一、二段 答案 一、断句、解释加点词的意思 六国破灭非兵不利 战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也或曰:六国互丧(相继灭亡)率(都、全)赂秦耶?曰:不赂者以(因为)赂者丧盖(表原因因为 )失强援不能独完(保全)故曰:弊在赂秦也 秦以(用、凭借)攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实(它的实际数目)百倍;诸侯之所亡(丢失)与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患(担心)固(本来)不在战矣思厥(他们的)先祖父暴(暴露)霜露斩荆棘以(才)有尺寸之地子孙视(对待)之不甚惜举以予(给)人如弃草芥今日割五城明日割十城然后(这样之后)得一夕安寝起视四境而秦兵又至矣然则(既然这样那么)诸侯之地有限暴秦之欲无厌(满足)奉之弥(愈越来越)繁侵之愈急故不战而强弱胜负已判(确定)矣至于(表结果相当于“以至于”)颠覆(灭亡)理固(本来)宜(应该)然古人云:“以地事(侍奉)秦犹抱薪救火薪不尽火不灭”此言得(契合)之 二、理解性默写 10、 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史他认为六国的最终灭亡不是通常所认为的“_____________________________________”而是“ ____________________”(非兵不利战不善弊在赂秦) 11、 《六国论》的两个分论点是:________________________________________;_________________________(赂秦而力亏破灭之道也;不赂者以赂者丧) 12、

资源预览图

《六国论》分段断句、挖空、理解性默写   2023-2024学年统编版高中语文必修下册
1
《六国论》分段断句、挖空、理解性默写   2023-2024学年统编版高中语文必修下册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。