第4讲 开头结尾精练篇（课件PPT）-2024年湖北新中考复习指南语文

写作 第四部分 第四讲　开头结尾精练篇 课件使用说明 本课件使用Office2016制作，请使用相应软件打开并使用。 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑。 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现包含公式及数字无法编辑的情况，请您升级软件享受更优质体验。 由于WPS软件原因，少量电脑可能存在理科公式无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 　　在中考作文中，开头切忌拐弯抹角，偏离主题，切忌陈 词老套，故弄玄虚；结尾最不宜文已尽而意不达，或者意尽 而文不尽。 中考复习指南 语文 　 　　一、文章开头精练 　　西晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警 策。”这充分说明了开头的重要性。文章的开头如何写得精 练，技巧如下： 中考复习指南 语文 　 1. 开门见山 开头点明要叙事件或主旨，给人以干净、明快之感。 如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背 影。（朱自清《背影》）开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的 “背影”设伏。又如：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻 子和儿子。（莫怀戚《散步》）开篇直接切题，交代事情发展的 起因。 中考复习指南 语文 　 2. 写景烘托 如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文 章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围，从而 极大地激发读者的阅读兴趣。 如：山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远 方，消失在迷茫的暮色中。 …… 中考复习指南 语文 　 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树 林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻 飘落在我们身上。（彭荆风《驿路梨花》） 文章一开始就对路上开满枝头的白色梨花进行描写，把读者 带入优美的意境中，为下文写梨花姑娘，歌颂雷锋精神作了很好 的铺垫。 中考复习指南 语文 　 3. 巧用修辞 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的 情趣。 如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自 清《春》）用反复、拟人的手法引入主题，表达了对春的期盼。 中考复习指南 语文 　 4. 巧设题记 题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨， 其语言往往精练而富有哲理。 如：记忆是心中的蔷薇，永远不会败落。——题记（《走 过》）题记化用席慕蓉的句子“记忆是无花的蔷薇，永远不会败 落”，既揭示主题，又富有才情。 中考复习指南 语文 　 　　5. 制造悬念 先叙述事情的结果或最吸引人的场景、情节，制造悬念以吸 引读者。 如：咱家是猫。名字嘛……还没有。哪里出生？压根儿就搞 不清！只恍惚记得好像在一个阴湿的地方咪咪叫。在那儿，咱家 第一次看见了人。（夏目漱石《我是猫》）这种开头抓住了人们 阅读时的好奇心理，精心设计，吸引读者。 中考复习指南 语文 　 6. 引用切题 引用法是一种很常见的文章开头的方法，可以引用诗词、歌 曲、古语、谚语、对联等，以引起读者的阅读兴趣。 如：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。可是，朝夕与日暮，事始与事终，时 间那匆匆的脚步，你能停一下，等等我们赶路的人吗？（《时间 在流逝》）开头引用朱自清的《匆匆》中的句子“燕子去了，有 再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”，表达了时间的流 逝和作者对时间的珍惜之意。 中考复习指南 语文 　 二、文章结尾精练 结尾又称“豹尾”，要收束有力，不蔓不枝。文章的结尾如 何写得精练，技巧如下： 中考复习指南 语文 　 1. 自然收束 自然收束，即把内容表达完了之后，自然而然地收束全文。 它避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无 华。如《社戏》的结尾，“真的，一直到现在，我实在再没有吃 到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，在把内容 表达完了之后，自然而然地收束全文，表达了自己对美好童年生 活的回忆和留恋。 中考复习指南 语文 　 2. 首尾呼应 结尾既与开头呼应，又不是开头的简单重复。这种收束方法 能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感 觉。如《背影》结尾与开头呼应道：“我读到此处，在晶莹的泪 光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知 何时再能与他相见！” 中考复习指南 语文 　 3. 画龙点睛 画龙点睛，即在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简 洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾 时，把写作意旨交代清楚。如《枣核》结尾写道：“改了国籍， 不等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”