专题1 古代诗歌鉴赏（课件PPT）-2024年湖北新中考复习指南语文

古诗文阅读 第二部分 专题一　古代诗歌鉴赏 课件使用说明 本课件使用Office2016制作，请使用相应软件打开并使用。 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑。 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现包含公式及数字无法编辑的情况，请您升级软件享受更优质体验。 由于WPS软件原因，少量电脑可能存在理科公式无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 考情分析指南 真题阅读示范 文本知识梳理 考点分向突破 1. 课标要求 　　2022版《课标》要求：诵读古代诗词，能借助注释和工具书 理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 2. 考查形式 中考古诗词鉴赏的考查以选择题、简答题为主，主要考查人 物形象、意象意境、思想情感、表达技巧、炼字赏句等。 考情分析指南 返回目录 中考复习指南 语文 　 一、（2023·武汉）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 送友人归闽 王　毂 东南归思切，把酒且留连。再会知何处，相看共黯然。 猿啼梨岭路，月白建溪船。莫恋家乡住，酬身在少年。 真题阅读示范 返回目录 中考复习指南 语文 　 下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（　　） A. 首联中“归思切”“且留连”写出友人的归乡情切和朋友间 的依依不舍。 B. 颔联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言， 黯然神伤。 C. 颈联展开想象，以“猿啼”“月白”来描绘归途情境，流露 出诗人的关切之情。 D. 尾联中诗人在离别之际劝勉友人不要依恋故土，要趁着青春 年少实现人生价值。 返回目录 中考复习指南 语文 　 [考查重点]本题考查对内容和思想情感的理解。 [解析]颔联“再会知何处，相看共黯然”的意思是：再次相见不 知道会在什么地方，我们相对无言，黯然神伤。据此可知，其描 绘的是分别时的画面，而不是“他日在异乡重逢的画面”。 [答案]B 返回目录 中考复习指南 语文 　 [参考译文]你回到东南家乡的心情非常迫切，我们手执酒杯，一 同饮酒，依依不舍。再次相会不知道会在什么地方，我们相对无 言，黯然神伤。前往梨岭的路上，猿声阵阵；于皎洁的月色中， 在建溪上行船。不要贪恋在家乡居住的时光，少年时期正是实现 人生价值的好年华。 返回目录 中考复习指南 语文 　 [题材拓展]从内容上看，送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠 别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。古人常常因事不得不与 家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折 柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。从结构写法上看，一般 是即景抒情，开头叙事写景，然后抒情表意。 返回目录 中考复习指南 语文 　 [方法小结]解答客观选择题，首先要看清题目要求，是选出“不 正确的一项”还是“正确的一项”。其次，要从整体上进行观 察，锁定某些可能有错误的选项。最后，认真比对选项与原作， 作出判定。一般情况下，客观题的选项有以下几种设误形式：一 是语言语风类错误，或故意译错实词、虚词，或对诗歌的语言风 格判断错误。二是意象意境类错误，或对意象理解错误，或对意 境的概括错误。三是技巧手法类错误，对诗歌运用的写作技巧的 类型或作用判断错误。四是思想情感类错误，如拔高情感、妄加 引申、无中生有。 返回目录 中考复习指南 语文 　 二、（2023·随州）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 读苏叔党①汝州北山杂诗次其韵②十首（其十） [宋]陆游 吾幼从父师，所患经不明。何尝效侯喜③，欲取能诗声。 亦岂刘随州④，五字矜⑤长城。秋雨短檠⑥夜，掉头费经营。 区区宇宙间，舍重取所轻。此身傥⑦未死，仁义尚力行。 返回目录 中考复习指南 语文 　 　　【注】①苏叔党：苏东坡三子苏过，字叔党。②次韵：按照 原诗的韵和用韵的次序来和诗，也叫步韵。③侯喜：唐代诗人， 有“能诗”之声。④刘随州：唐代诗人刘长卿，曾任随州刺史， 世称“刘随州”。尤工五律，自称“五言长城”。⑤矜：夸耀。 ⑥檠：灯架。⑦傥：倘若，假使。 返回目录 中考复习指南 语文 　 1. 下列对诗歌的理解，错误的一项（　　） A. 首句写诗人幼时跟随父亲学习的经历。 B. 侯喜、刘长卿在诗歌创作上成就非凡。 C. “秋雨短檠”营造了清冷、宁静的氛围。 D. “舍重”句言人生苦短，要轻松度过。 返回目录 中考复习指南 语文 　 [考查重点]本题考查对诗句的理解。 [解析]“要轻松度过”理解错误。根据“秋雨短檠夜，掉头费经 营”可知，作者觉得，现在再来像侯喜和刘随州一样钻研诗文， 不免有点费时费力。人生短短几十载，这样做就相当于舍弃了重 要