专题2 词语的理解与运用（课件PPT）-2024年湖北新中考复习指南语文

语言文字运用 第一部分 专题二　词语的理解与运用 课件使用说明 本课件使用Office2016制作，请使用相应软件打开并使用。 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑。 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现包含公式及数字无法编辑的情况，请您升级软件享受更优质体验。 由于WPS软件原因，少量电脑可能存在理科公式无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 考情分析指南 考点分向突破 　　1. 课标要求 2022版《课标》要求：在社会生活中能根据字音、字形、字 义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。 考情分析指南 返回目录 中考复习指南 语文 　 2. 考查形式 中考对词语的考查多以语言知识和语言实践的积累为前提， 注重考查学生的实际运用能力。考查的词语大多是语文课本和日 常生活中出现频率高但又容易出错的常见词。近义词、关联词、 成语是考查的重点。 题目多以选择题的形式出现，具体有以下几种：①指出下列 句子中词语运用不恰当（恰当）的一项。②根据具体的语言环境 选择合适的词语填空。 返回目录 中考复习指南 语文 　 考点一　近义词辨析 （2023·武汉）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 （　　） “不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠劳动 创造。美好品德的 　　　　、智力潜能的 　　　　、健康体魄 的 　　　　、审美水平的 　　　　，往往都与劳动密切相关。 考点分向突破 返回目录 中考复习指南 语文 　 A. 锻造 提升 培育 激发 B. 培育 激发 锻造 提升 C. 培育 提升 锻造 激发 D. 锻造 培育 激发 提升 [解析]培育：培养。与“品德”相匹配。激发：刺激使奋发。与 “潜能”相匹配。锻造：比喻通过不断地磨砺和打磨，将物品加 以改善和完善的过程。与“体魄”相匹配。提升：提高。与“水 平”相匹配。 [答案]B 返回目录 中考复习指南 语文 　 　　1. 近义实词的辨析 （1）从相异的语素上分析。如“周密—严密—精密”，其 辨析重点在“周、严、精”三字上，“周”意在全，“严”意在 紧，“精”意在细。 （2）从词义的轻重、范围的大小上辨析。如“优良—优 秀”，语意前者轻而后者重；“战役—战争”，范围前者小而后 者大。 返回目录 中考复习指南 语文 　 （3）从感情色彩上辨析。如“鼓励—鼓动”，前者是褒义 词，后者是贬义词；又如“机智—狡猾”，前者是褒义词，后者 是贬义词。 （4）从语体色彩上辨析。一般来说，口语，表达比较亲 切、随意；书面语，表达则比较严肃、庄重。如“妈妈—母 亲”，前者是口语，表达较亲切；后者是书面语，表达比较 庄重。 返回目录 中考复习指南 语文 　 （5）从语法功能上辨析。例如，“营利”是动词，指“谋 求利润”；“盈利”一般作名词，指“利润”。再如，“阻碍” 为动词，在句中一般作谓语；“障碍”为名词，在句中一般作主 语或宾语。 （6）从搭配的对象来判断。如“颁布—颁发”，“颁布” 通常和法律、法规、条例等词相搭配，而“颁发”侧重于授予、 发出，对象通常是证书、奖品等。 （7）根据造句的习惯来判断。如“就义—献身”，可以说 “英勇就义”，也可以说“英勇献身”，但“献身革命”就不能 说成“就义革命”。 返回目录 中考复习指南 语文 　 　　2. 关联词语的辨析 （1）所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构 所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。 返回目录 中考复习指南 语文 　 （2）在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套 使用的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和 关系上的混乱。 （3）如果关联词所在的语句是由几个复句组成的，且文字 较多，那么就要从两个方面考虑：一是总观全题，分清这段文字 有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中 各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系， 选出不同的关联词语。 返回目录 中考复习指南 语文 　 1. （2023·随州改编）将下列词语依次填入语段中“（　　）” 里，最恰当的一项是（　　） 　　数据显示，2022年中国人工智能核心产业规模达5 080亿 元，同比增长18％。中国科学技术部部长王志刚表示，当前全球 人工智能发展进入新一轮跃升期，超大规模预训练模型的重大突 破（ ① ）了人工智能的一次历史性（ ② ），探索出通往通用人 工智能的可能路径，潜在创新发展的空间巨大，让人们看到了新 世界的曙光，也感受到了迫在眉睫的剧变。 返回目录 中考复习指南 语文 　 随着生成式人工智