2023-2024学年上学期初中八年级英语 Module 5Lao She TeahouseU1教学设计（外研版）

《英语》（新标准）（初中阶段）八年级上册M5U1教学设计 教材分析 本模块以老舍茶馆为主题，介绍了作家老舍、老舍茶馆以及话剧《茶馆》等相关内容，借此让学生了解像老舍这样的在中国文坛中有着重要影响的作家及京剧、话剧等中国传统文化。本模块还通过听、说、读、写等一系列活动，引导学生学习动词不定式作宾语的用法，并为他们运用目标语言创设了真实而多样的情境。 本模块的第一单元的对话以玲玲带贝蒂前往老舍茶馆观看京剧为主题，讲述了贝蒂在茶馆内的所见所闻，并简单介绍了京剧、作家老舍及其代表作《茶馆》。这段对话以谈论中国国粹——京剧为主线，穿插使用了动词不定式作宾语的的句子，教学情境自然生动，有利于激发学生对祖国传统文化的热爱。 课时 教学 目标 1. 语言知识目标： 通过听读训练理解以下词、句的意思和用法。 1) 重点词汇： teahouse, offer, end, in the end, no idea. 2) 重点句子： You know, I wanted to see the Beijing Opera, so Lingling offered to take me there. We only planned to watch for an hour… I hope to understand more next time. 2. 语言技能目标： 1) 能够听懂有关京剧的对话，了解老舍茶馆，并感知动词不定式作宾语的表述方式。 2) 能够简单描述自己的意图和计划。 3. 学习策略： 1) 了解老舍茶馆和京剧，并感知动词不定式作宾语的表述方式。 2) 能够与小组其他成员之间积极运用所学英语就不同的天气情况进行表达和交流。 4. 文化意识： 初步了解戏剧的基本要素、伟大的作家以及世界著名剧院等。 5. 情感态度： 培养学生对京剧、话剧等中国传统文化的兴趣和热爱，增强其民族自豪感。 教学重点 与难点 重点：通过听说了解老舍茶馆和京剧，并感知动词不定式作宾语的表达方式。 难点：能够用动词不定式简单描述自己的意图和计划。 教学辅助 Computer, OHP, whiteboard 教学策略 能够与小组其他成员合作，完成意图和计划的写作 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 第1步 引入和单词学习 引入 1. 教师询问学生：Do you like watching the traditional Beijing Opera? 让学生欣赏一段京剧，引出女演员和男演员的单词并教授新词。 2. 教师询问学生：Do you know anything about Lao She Teahouse? 让学生欣赏一段关于茶馆的介绍影片，简单介绍茶馆，引出老舍。 通过观看京剧、老舍茶馆的视频与插图的引入，导出相关话题，为听力和对话做话题和语音上的铺垫。 听力任务1: Listen and underline the correct words or expressions. (P34. 活动2） 第2步 听力训练 1. 学生大声朗读这三句话，理解每句话中所给的两种选项在意义上的差别。 2. 教师播放录音，学生个人完成听力练习。 3. 全班核对答案。 本活动主要是培养学生在听力活动中辨认细节的能力。 听力任务2: Listen and choose. （P34. 活动3） 1. 教师播放录音，要求学生认真听并选出本文的主旨大意。 2. 学生两人一组核对答案。 3. 教师点名，学生回答问题。