专题2 地理实践（精讲本）-2024年湖北新中考复习指南地理

专题二地理实践 专题二 地理实践 地理实验、社会调查、野外考察是地理学常用的 ①以光源为中心沿顺时针方向移动地球仪 研究方法，也是地理课程重要的学习方式。地 ②让球心与光源始终保持在同一水平面上 理实践力的培育，有助于学生在真实环境中运 ③同时要保持地球仪不停地自西向东自转 用适当的地理实践活动方式，观察和认识地理 ④旋转一周，光线的直射范围是30N~30S 环境，体验和感悟人地关系，并在活动中做到知 A.①②B.②③C.①④D.②④ 行合一、乐学善学、不畏困难。 3.板块运动的实验 类型一地理演示、实验 例题3某学校利用盛满水的盆、海绵纸、吸管 1.演示地球自转 等材料设计了一个模拟地球表层运动的实 例题1用手电筒的光线模拟太阳光照，将光从 验，学生们发现，将吸管插入水中朝盆底吹 侧面垂直照射到地球仪上，演示地球运动及 气时，大量气泡出现在海绵纸交界处。读 产生的地理现象。匀速转动地球仪，通过观 图，完成(1)一(3)题。 察地球仪上的光照状 海如纸 况，发现地球仪上甲地 吹一 吹行 光照状况发生有规律 的变化，如图所示。据 此完成(1)~(2)题。 (1)地球仪上甲地光照状况发生有规律的变 化，表示的地理现象是 (1)实验中冒出的气泡模拟的地理现象，最 A.昼夜长短 B.四季变化 有可能是 C.昼夜更替 D.五带划分 A.火山地震 B.海冰消融 (2)地球仪上甲地转动一圈表示地球自转 C.水土流失 D.动物迁徙 周。地球自转一周所需的时间为 ( A.一小时 B.一天 (2)能合理解释该实验现象的理论是( C.一个月 D.一年 A.地心说 B.风成说 C.板块构造学说 D.盖天说 2.演示地球公转 (3)关于该实验，有同学做出了以下解说，其 例题2(2022·随州)为了更好地学习地球运动， 中正确的是 ( 随州某校学生制作了地球的模型一 地球 A.海绵纸相当于我们的大陆 仪，来演示地球运动。读图，下列关于手持 B.盆中的水最终会淹没海绵纸 地球仪围绕光源演示地球运动，说法正确 的是 C.吸管吹出的气泡为海绵纸运动提供动力 D.用吸管吹气是为了让海绵纸朝同一个方 向运动 4.黄士土高原水土流失的实验 例题4(2023·凉山改编)“在漫长的二三百万年 间，这片广袤的土地已经被水流剥蚀得沟 85 复习指南·地理 壑纵横、支离破碎、四分五裂，像老年人的一 张粗糙的脸”，这是路遥的《平凡的世界》里 鞍部 对我国黄土高原水土流失的描述。下图为 树木 山许 某地理小组对水土流失原因的探究实验图。 读图，完成(1)~(2)题。 图1山体模型 第二步：绘制等高线地形图。 (1)图2是某同学绘制等高线地形图过程的 纠 照片，正确排序是 (填序号)。 小 大 染色水正入盒内至水深1厘 将制作的山体模 e组 d组 米处(1里米代表海拔100米) 型放人塑料盒内 (1)该地理小组同学为了探究水土流失的主 要原因，在同等条件下进行了四组实验，读 图，下列探究结论错误的是 ( ) A.a组：陡坡比缓坡的水土流失严重 重复上述操作： 在透即盖板上田山 B.b组：不同土质对水土流失影响不大 曲出其他等高线 水深1哩米时等高线 C.c组：降水强度越大，水土流失越严重 图2等高线地形图绘制过程 D.d组：植被越密，水土流失越轻 (2)注水时观察到水流汇集的山体部分是 (2)由探究实验可以推测，下列做法中，不利 第三步：观察等高线地形图（对比图1、图3）。 于水土保持的是 N A.坡脚建挡土坝、护坡等 B.陡坡地发展种植业 C.植树种草 D.合理放牧 100等高类米)一河说 类型二绘制地图 --一公路4森林凸村正 1.等高线地形图的绘制 图3等高线地形图 (3)图3是标注了地图“语言”的等高线地形 例题5(2023·营口)辽宁省某校地理小组开展 图，其中缺少 (比例尺方向图例)。 制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活 (4)河流A的大致流向是 动。结合图文资料，回答下列问题。 (5)连接两村的拟建公路中，线路②比线路 材料：染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏 ①等高线稀疏，坡度较 土、喷壶等。 (6)B坡植树种草具有 第一步：制作山体模型（图1）。 等作用。（答出一点即可） 86 专题二地理实践 2.气温曲线图和降水量柱状图的绘制 研学主题一：体验内蒙古之广 例题6(2022·宜昌改编)读“武汉市月平均气温 和月降水量简表”，完成下列问题。 武汉市月平均气温和月降水量简表 (数据来源：中国天气网) 月份 2 3 4 5 6 气温（℃） 3.7 5.8 10.1 16.821.925.6 (1)当地特色民居是 (2)内蒙古自东向西的植被景观，依次是草 降水量(mm) 48.4 58.795.0131.1164.2225.0 原一荒漠草原一荒漠，造成该景观变化的原