内容正文:
高频考点5内能、内能的利用
教材迁移练
3.[人教版第十三章,“动手动脑学物理”素材]把干净的
1.[人教版第十三章,图片素材]对于下列实验所描述的
玻璃板吊在弹簧测力计的下面,如图所示,读出测力计
物理过程,说法正确的是
的示数。使玻璃板水平接触水面,然后缓慢向上提测
力计,测力计的示数会
(选填“变大”“变小”
空气
玻璃板
或“不变”)。这个现象说明分子之间存在
二氧化氮
(选填“引力”或“斥力”)。
B
硝
D
3题图
4题图
1题图
4.[人教版第十三章,图片素材]如图所示,在瓶中装人
A.用酒精灯加热试管中的水,是通过热传递改变水的
少量的水,用带有导气管的橡皮塞塞紧瓶口,再用打气
内能
简向瓶中打气,瓶内气体的内能将
(选填“增
B,抽去玻璃板,两瓶中气体逐渐混合均匀,说明空气
大”“减小”或“不变”):当塞子跳起时瓶内出现白雾,
的密度比二氧化氮的密度大
瓶内气体的内能将
(选填“增大”“减小”或
C,瓶内的空气推动塞子跳起来时,瓶内空气的内能
“不变”):整个过程是通过
改变物体内能的。
减小
@中考对点练
D.厚玻璃管中的空气被压缩时,管内空气的内能增大
2.[人教版第十三章,图片素材]如图所示,用两个相同
5.下列关于不同物体的内能、热量、温度说法正确的是
规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体,若
()
液体吸收的热量等于电加热器放出的热量,加热时间
A.温度高的物体一定比温度低的物体内能大
相同且液体均未沸腾,则在加热结束时,温度较低的液
B.热量可以从内能小的物体传递到内能大的物体
体吸收的热量
(选填“大于”“等于”或“小
C.温度在0℃以下的物体,不具有内能
于”)温度较高的液体吸收的热量,温度较高的液体比
D.两物体吸收相同热量,温度变化一定相同
热容较
,判断依据是
6.下列有关热机效率、燃料热值、物体内能的说法中,正
确的是
()
A.热机所用燃料的热值越大,效率越高
B.为了防止热机过热,通常用水来降温,是利用水的
比热容小的特性
C.火箭采用液态氢作为燃料是因为它的比热容大
没用油
2题图
D.热量也可从内能少的物体向内能多的物体传递
7.[2022,10题,素材对点]下列四幅图中,属于做功冲程
甲表
的是
物
实验
质量
升高10℃
升高20℃
升高30℃
质
次数
/g
时间/s
时间/s
时间/s
沙
50
20
40
60
2
100
40
80
120
50
50
100
150
100
100
200
300
D
(1)此实验中,用加热时间的长短来表示物质
8.校车应全部安装座椅安全带,这是为了防止急刹车时
学生因具有
,身体突然前倾而受到伤害。校
(2)比较物质的吸热能力有两种方法。
车的动力来自内燃机,在下图所示的示意图中,图
方法一:加热相同时间比较升高的温度;
表示的是四冲程内燃机的吸气冲程。
方法二:升高相同温度比较加热的时间。
根据甲表中数据,小明选择的是
(选填
“方法一”或“方法二”)。
(3)分析甲表中第1次和第3次的实验数据,可初步
得到的结论是
(4)加热时间相同、质量相同的水和沙子,
8题图
(选填“沙子”或“水”)升高的温度更多。
9.图1为空气压缩引火仪,活塞向下运动,利用
(5)小明认为,沙子受热不均匀,会影响实验,想换一种
的方式使气体内能增加,其能量转化过程与图Ⅱ中
液体进行实验。根据乙表所示数据,从实验现象最
(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)冲程相同。
明显的角度,他应选择的另一种液体是
乙表一些物质的比热容/[/(kg·℃)门
:窘簪奢窗
水
4.2×10
甘油
2.4×10
煤油
2.1×10
蓖麻油
1.8×10
图1
图川
©考法创新练
9题图
11.[综合分析]下图所示的实例中,改变物体内能的方
10.[2020,26题,题型对点]为比较不同物质的吸热能
式与其他三项不同的是
力,小明做了下图所示的实验:相同的烧杯中分别装
有质量、初温都相同的水和沙子,用相同的酒精灯加
热,实验数据如甲表。
棉
A.给水加热
B.压缩空气
10题图
C.搓手取暖
D.钻木取火
-10
12.【综合应用]“早穿皮袄午穿纱”表明沙漠地区昼夜温
15.「注重实验过程]利用图(a)所示的实验装置比较不
差大,而沿海地区侧昼夜温差小,这是因为水比砂石的
同物质的吸热能力。
大,楼房中的“暖气”用水作为介质,正是利
用了水的这一特性。某同学家“暖气”管道中500kg
本温度/℃
的水从65℃降低到35℃,放出的热量为
J.
初温
这一过程中水的内能减少。除热传递外,
也
时间/min
a
(b)
可以改变物体的内能。[c*=4,2×10J/(kg·℃)门
15题图
13.[分析图像]小强用图甲所示的器材探究不同物质的吸
(1)实验时,选取质量
、