第四单元 资本主义制度的确立 课件--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

2024-03-29
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第四单元 资本主义制度的确立
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.78 MB
发布时间 2024-03-29
更新时间 2024-03-29
作者 哄七哇
品牌系列 -
审核时间 2024-03-29
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课程标准: 了解文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的主要表现,认识西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史渊源。 第8课欧洲的思想解放运动 统编新教材《中外历史纲要》(下) 第四单元 资本主义制度的确立 一、文艺复兴 文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。 1、概念 2、背景 (1)根本原因: 西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。(意大利最早) (2)文化基础: ①中世纪西欧文化自身的传承与发展,也奠定了文艺复兴的基础。 ②意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料。 (3)人才因素: 还聚集了一批具有新思想的学者文人。(中坚力量) (4)政治基础: 新兴贵族、资产阶级的扶持。 (5)社会心理: 黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑。 3.实质 以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 4、精神内核:人文主义 一、文艺复兴 (1)人文主义以人为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严; (2)反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性; (3)重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活; (4)提倡探索人与自然的奥秘,体现了资产阶级为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。 5、代表人物及成就: (1)14世纪,但丁、彼特拉克、薄伽丘,称为“文学三杰”。 特点:讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由 一、文艺复兴 5、代表人物及成就: (2)15世纪,达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔,他们被称为“美术三杰”。 拉斐尔《西斯廷圣母》 《大卫》 达•芬奇《最后的晚餐》 (3)扩展:15世纪后期,扩展到欧洲各地。英国莎士比亚是文艺复兴后期的杰出代表,作品《哈姆雷特》《李尔王》等,充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。 6、影响: 文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 …… 西欧近代第一次思想解放运动。 ……推动自然科学、教育; …… 新航路的开辟 二、宗教改革(16世纪,以德意志为中心) 1、宗教改革背景: (1)根本原因: 德国资本主义的发展,天主教会严重阻碍了西欧资本主义发展。 (2)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑,人们对罗马教廷的长期剥削日益不满。 (3)导火线:罗马教廷兜售赎罪券。 2、宗教改革实质: 3、序幕: 1517 年,马丁• 路德撰写《九十五条论纲》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为,拉开了宗教改革的序幕。 是16世纪新兴资产阶级掀起的一场在宗教外衣掩饰下的反封建统治和罗马神权统治的思想政治运动,也是各国反对天主教会的社会运动。 二、宗教改革(16世纪,以德意志为中心) 4.过程: (1)德国:马丁、路德改革 ③建立民族教会和廉俭教会,用民族语言进行宗教活动。 ①提倡信仰得救,反对繁琐的宗教仪式; ②上帝面前人人平等; (2)西欧其他国家: 建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的加尔文教和英国的国教影响最大。 注意:反对教会神学束缚,并不代表反对宗教信仰。 5、影响 (1)进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义(它使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,带有鲜明的人文主义色彩); (2)有利于欧洲资本主义经济的成长; (3)推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 三、近代科学的兴起( 16—17世纪,被称为“科学革命” ) 1.背景: 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展,人们对自然界的认识也产生了革命 性变化。 16—17 世纪,近代科学兴起,被称为“科学革命”。 2、兴起: 3、主要成就:哥白尼、牛顿、其他领域 科学革命削弱了封建统治的精神支柱,促进了思想解放(启蒙运动)和社会进步。 4、影响: 四、启蒙运动: 1、背景: (1)17、18世纪资本经济不断发展,资产阶级力量日益壮大,要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。(根本原因) (2)近代自然科学突飞猛进的发展,提供了锐利的思想武器。 (3)文艺复兴和宗教改革促进了人们思想的解放。 2、含义: “启蒙”一词,原意为光明、智慧。 3、性质: 17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和 教会思想束缚的思想解放运动。 4、兴起和发展: (1)17世纪,英国出现早期启蒙思想,霍布斯、洛克等。 (2)18世纪,法国成为启蒙运动的中心,伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。 (3)18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。英国的亚当.斯密,德国的康德。 四、启蒙运动: 5、精神内核: 理性——强调独立思考与自主精神 认为判断是非的标准是人的理性。 6、代表人物及其政治主张: 都反对君主

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