高频考点4 燃烧与灭火化学与能源、环境-【中考123】2024年中考化学仿真大联考(牡丹江市专用)

高频考点4 燃烧与灭火+化学与能源、环境 教材迁移练 ®中考对点练 1.(人教版第七单元课题2，图7-18、7-19素材)能源 6.(化学与环境)二十大报告明确提出“推动绿色发展， 是一个国家持续发展的不竭源泉。下列属于可再生能 促进人与自然和谐共生”。下列做法不利于保护环境 源的是 的是 A.风能 B.煤 C.天然气D.石油 A.超市购物自备购物袋 B.生活污水处理后排放 2.(人教版第七单元课题1，图7-6、7-7素材：课题2， .大量使用农药和化肥 D.生活垃圾分类后回收 图7-31素材)燃烧是人类获取能量的重要方法，下 7.(化学安全标志)2023年3月28日是第28个全国中小 列有关说法合理的是 学生安全教育日。下列标志与安全无关的是 A,温度达到可燃物的着火点就能燃烧 B.增大氧气的浓度可以促进可燃物燃烧 湿炸品 C.室内起火应立即打开所有门窗通风 D.酒水灭火的原理是降低可燃物的着火点 B D 3.(人教版第七单元课题1，实验7-1素材)已知白磷的 8.(燃烧)下列关于燃烧的说法正确的是 着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。下列有关如 A.燃烧对人类百利而无一害 B.人类只有通过燃料的燃烧才能获取能量 图所示实验的说法错误的是 C.物质只要与氧气接触且温度足够高就可以燃烧 A,只有铜片上的白磷燃烧 白磷 红磷 B.向水中通入氧气，水中的白磷会 D.已知：2Mg+C0,点槛C+2Mg0,说明燃烧不一定需 燃烧 要氧气 空 80℃ 热水 C.热水的作用是提供热量并隔绝 白磷 9.(化学与安全)安全无小事，人人需谨慎。下列说法错 空气 3题图 误的是 A.若可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸 D.升高水的温度，铜片上的红磷也能燃烧 B.高层建筑物起火，不可乘电梯，应从安全通道撤离 4.（人教版第六单元课题3，图6-20素材；第七单元课 C.乘坐公交车时，不能携带酒精，汽油等易燃易爆物品 题1)根据燃料及其燃烧的有关知识完成下列问题。 D.手机充电器不使用时应及时拔下，不能长时间插在 (1)近几十年来由于化石燃料的燃烧等，使大气中二 插座上 氧化碳的含量不断上升，导致 增强。 10.(化学与能源)能源与我们的生活息息相关。 (2)为改善环境质量，人们正在积极开发利用新能源， (1)化石燃料包括煤、 一、天然气等，是 如 等。 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 (3)野炊生火时将木柴架空，目的是 目前居民生活中常用的气体燃料主要是天然 :野炊结束后用沙土掩埋燃 气、煤气、液化石油气。有时燃气灶的火焰会呈 烧的木柴，利用的灭火原理是 现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应 (填“调大”或“调小”)灶具的进风口，使燃料充 分燃烧。天然气的主要成分充分燃烧的化学方 5.(人教版第四单元课题3；第七单元课题2)化石燃料 程式为 燃烧会生成 (填化学式)等气体，这些气体溶 于雨水会形成酸雨。氢气是一种理想的新能源，其燃 (2)化石燃料的大量使用带来了环境问题和能源枯 烧的化学方程式为 竭问题。在汽油里加人适量乙醇作为汽车燃料 实验室制取氢气的反应的化学方程式为 可适当节约石油资源，并且在一定程度上可以减 :请写出一条氢气作为新能源的 少汽车尾气污染。请写出乙醇完全燃烧的化学 优点： 方程式： 11,(燃烧与灭火)某化学兴趣小组的同学利用如图所示 15.(创新实验)将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗 微型装置进行探究实验。 两部分，放在铜片上，如图所示。用酒精灯加热铜片 盐酸 一过氧化氢溶液 发现火柴头先燃烧。下列叙述错误的是() 濟管 双球管 燃烧管 火柴梗 火荣头 尾气 石灰石二氧化锰 红磷白磷 处理 (1)挤压右侧滴管并微热燃烧管，观察到白磷燃烧而 红磷不燃烧，由此说明燃烧需要满足 A.用酒精灯加热要使用外焰 条件。 B.该实验利用了铜片良好的导热性 (2)挤压左侧滴管，观察到燃若的白磷熄灭，其灭火 C.说明火柴头和火柴梗的着火点不同 原理是 D.说明燃烧需要助燃剂 16.(科普阅读)阅读科普短文，回答问题。 @考法创新练 随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提 12.(解决陌生问题)世界能源组织提出：在制氢过程中 高，排入大气中的二氧化碳越来越多。减少二氧化碳 基本上没有碳排放而得到的氢气称为绿氢。下列方 排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、 式不能制得绿氢的是 ( 碳封存，碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学 A.水力发电制氢 B.太阳能发电制氢 家预测，到2050年，四种途径对全球碳中和的贡被率 C.火力发电制氢 D.风力发电制氢 如图。 13.(科技应用)空气燃料电池具有高效、安全、成本低等 碳循环 优点，电池内发生的总反应的化学表达式为Z+0 J7% 碳封存 一→Z0,下列关于该电池的说法