青春的一道疤 防欺凌 课件-2023-2024学年中职下学期主题班会

青 春 的 一 道 疤 校园欺凌 心理狗学 3 目 录 校园欺凌是什么 校园欺凌的起因 校园欺凌的表现 校园欺凌的危害 我们能做什么？ 心理狗学 4 校园欺凌是什么？ 01 “ 心理狗学 5 校园欺凌是什么？ 教育部等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，首次明确了学生欺凌的界定。 《治理方案》指出，中小学生欺凌是指发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 欺凌发生在哪？ 教室 操场 图书馆 食堂 …. 任何人际互动的场所 心理狗学 6 联合国儿童基金会对18个国家的年轻人进行了调查显示：90%的人认为校园欺凌是生病普遍存在的问题。而受害者中1/3的人对遭受欺凌习以为常不会告诉别人 中国青少年研究中心的数据显示：32.5%的中小学生偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级的偶同学欺负。 浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》调查显示：49%承认对其他的同学有过不同程度的暴力行为。87%的人表示曾遭受过其他同学的不同程度的暴力行为。 校园欺凌数据调查 心理狗学 7 普 遍 存 在 于 中 小 学 生 中 ， 普 遍 存 在 于 世 界 上 不 同 文 化 背 景 的 各 个 国 家。 形 式 可 能 是 辱 恐 吓 ， 拳 打 脚 踢 ， 无 形 的 偏 见 、 孤 立 ， 图 片 影 像 的 网 上 传 播 等。 欺 凌 者 往 往 非 常 强 势 被 欺 凌 者 无 力 反 抗 。 力 量 的 不 均 衡 造 成 被 欺 凌 者 忍 气 吞 声 ， 欺 凌 者 往 往 会 币 复 欺 凌 行 为 。 欺 凌 行 为 一 般 发 生 在 比 较 偏 僻 的 空 间 ， 参 与 其 中 者 往 往 选 择 或 被 迫 选 择 沉 默。 校园欺凌行为的特点 心理狗学 8 校园欺凌的起因 02 “ 心理狗学 9 未成年人身心处于成长期，情感易冲到，好胜心强， 不能理性控制情绪，不能通过合理方式反映情况， 加上法律意识淡薄，习惯性用暴力方式解决问题。 校园欺凌的起因 高发阶段 初中则是校园欺凌的高发阶段 88%以上 16周岁以上不满18周岁的未成年人 心理狗学 10 日常摩擦占据55% 其次是钱财纠纷 占17.5% 情感纠纷和偏激心理分别是15%和7.5% 而实施暴力的行为又具有群体性，70%是共同犯罪。 校园欺凌起因 55% 17.5% 15% 7.5% Supporting text here 校园欺凌主要原因 心理狗学 11 强 控 制 欲 易 怒 易 受 挫 社 交 欲 望 强 烈 不 守 规 矩 视 暴 力 为 正 义 外 形 与 众 不 同 弱 小 不 能 自 我 防 御 自 尊 低 没 什 么 朋 友 无 有 效 报 复 手 段 和 条 件 相关调查显示，性别、体型、学习成绩等都是导致校园欺凌的主要影响因素。在所有类型校园欺凌中，男生的发生率都明显高于女生；身体肥胖的学生更容易受到嘲笑、社交排斥甚至是身体上的暴力伤害；此外，学生的学习成绩越差，遭受校园欺凌的风险也越高。 校园欺凌起因 欺凌人的 被欺凌的 心理狗学 12 除了学生自身的因素以外，客观环境等方面的因素也对校园暴力的发生有着重要的影响，农村地区的学校在各种类型的校园欺凌发生率上都要高过城市的学校 校园欺凌起因 心理狗学 13 校园“小霸王”是怎样练成的？ 校方 家庭 社会 司法 过 度 溺 爱 导 致 任 性 、骄 横 等 不 良 心 理 不 良 家 庭 环 境 让 孩 了 背 负 过 多 压 力 ， 易 催 生 心 理 障 碍 只 重 视 成 绩 而 忽 视 了 道 德 教 育 平 时 缺 乏 管 理 、 出 事 时 又 急 于 息 事 宁 人 不 正 之 风 、 网 络 负 面 信 息 影 响 学 生 是 非 观 部 分 媒 体 过 度 过 细 再 现 犯 罪 经 过 法 律 界 定 不 清 晰 、 惩 戒 不 严 法 制 教 育 缺 失 心理狗学 14 校园欺凌的表现 03 “ 心理狗学 15 粗 言 秽 语 、 辱 骂 欺 侮 ， 中 伤 、 讥 讽 ` 贬 抑 受 害 者 打 架 斗 殴 ， 对 受 害 者 进 行 人 身 攻 击 损 环 受 害 者 的 书 本 、 衣 物 等 个 人 财 产 恐 吓 、 威 协 、 胁 迫 受 害 者 做 其 不 想 做 、 不 愿 做 的 事 网 上 传播谣言， 进 行 人 身 玫 击 等 校园欺凌的主要行为 心理狗学 16 《中国校园欺凌调查报告》指出，语言欺凌是校园欺凌的主要形式。按照