2.3 自动变速器检修（教案）-《汽车底盘构造与检修》同步精品课堂（电子工业出版社）

《项目二 汽车传动系统检修》教案 课 题 任务三 自动变速器检修 课 型 必修 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本书是中等职业教育汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、汽车服务与营销、汽车制造与检测、新能源汽车制造与检修等专业的核心课程系列教材之一，是根据教育部制定的相关专业教学标准、参考《汽车维修工国家职业技能标准》编写而成。木书内容包括汽车底盘认知、汽车传动系统检修、汽车行驶系统检修、汽车转向系统检修和汽车制动系统检修。 学情分析 中职学生的培养目标是理论够用、注重操作技能的提升，由于他们的文化水平存在差异、依赖性强、学习主动性差，所以在组织教学时要因材施教、耐心的讲解才能达到我们设定的教学效果和目的，培养出更多的实用型技能人才。根据教学大纲和培养目标确定本课的教学目标和教学重点、难点。 学习目标 1.能够正确选择并使用汽车底盘拆装工具。 2.能够对自动变速器进行基本检查。 3.能够对自动变速器常见故障进行分析判断。 学习重难点 重点： 1能够正确选择并使用汽车底盘拆装工具。 2.能够对自动变速器进行基本检查。 难点： 1. 能够对自动变速器常见故障进行分析判断。 教学方法 讲授法、自主学习法、探究法、小组讨论法 课前准备 (1)备课 (2)准备教具 (3)课前侯课 教学媒体 教材、网络资源、教学视频、相关PPT，多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 一辆2017年生产的2017款自动档科鲁兹轿车，在行驶中有明显闯动，到修理厂进行修理。驾驶员反映，该车一直正常，一周前出现加速行驶时有明显闯动，其他均正常。维修技术人员初步判断为自动变速器内部故障，需要对变速器进行拆检。请你根据本任务所学自动变速器的构造、工作原理及检修等知识，完成自动变速器的检查与总成的更换。 听讲、思考 培养对本节课内容学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 一、自动变速器的分类 自动变速器的分类方法较多，一般情况下可以按结构和控制方式、挡位数的不同来进行分类，最为常见的分类是按结构和控制方式进行分类。 1.按结构和控制方式分 自动变速器按结构、控制方式的不同，可以分为机械式自动变速器、无级自动变速器、液力式自动变速器和双离合器式自动变速器。 2.按前进挡的挡位数分 按照自动变速器选挡杆置于前进挡时的挡位数，可以分为四挡、五挡、六挡变速器等，目前比较常见的是四挡和五挡自动变速器。 二、自动变速器的使用 自动变速器的结构各不相同，挡位名称也差异较大，一般的自动变速器挡位有P、R、N、D、2、1等。 三、自动变速器的组成和工作原理 由于自动变速器的种类较多，控制原理和组成也各不相同，本任务所说的自动变速器都是特指电控液力式自动变速器。 1.自动变速器的组成 2.自动变速器的工作原理 听讲、思考 听讲、思考 听讲、思考 掌握自动变速器的分类 理解自动变速器的使用 掌握自动变速器的组成和工作原理 活动三： 调动思维 探究新知 实践知识 一、自动变速器的基本检查 自动变速器的油位不当、油质不佳、联动机构调节不当以及发动机怠速不正常，是引起自动变速器产生故障的最常见原因。通常把对这些部件的检查与调整，称为自动变速器的基本检查。无论具体故障是什么，这种基本检查总是要进行，而且是首先进行的。基本检查和调整项目包括油面检查、油质检查、液压控制系统漏油检查、油门拉索检查和调整、换挡杆位置检在和调整、空挡启动开关和怠速检查。本文仅对最为常用的油面和油质检查进行讲述。 1.油面检查 (1)将汽车停在水平地面上，并拉紧手制动。 (2)把选挡手柄放在P位或N位(空挡)，将发动机在怠速时至少运转1min,让油液处于正常工作温度50~90℃。 (3)踩住制动踏板，将操纵手柄拨至倒挡(R)、前进挡(D)、前进低挡(S、L或2、1)等位置，并在每个挡位上停留几秒钟，使液力变矩器和所有换挡执行元件中都充满液压油。最后将操纵手柄拨至驻车挡(P)位置。 (4)从加油管内拔出自动变速器油尺，将擦干净的油尺全部插入加油管后再拔出，检查油尺上的油面高度。 2.油质检查 油液的气味和状态可以表明自动变速器的工作状态。检查油液时，从油尺上嗅一嗅油液的气味，在手指上点少许油液，用手指互相摩擦看是否有渣粒，或将油尺上的液压油滴在干净的白纸上，检查液压油的颜色及气味。正常液压油的颜色一般为粉红色，且无气味。如果液压油呈棕色或有焦味，说明已变质，应立即换油。 二、自动变速器常见故障诊断 1.自动变速器打滑 故障现象:起步时踩下加速踏板，发动机转速很快升高但车速升高缓慢:行驶中踩下加速踏板加速时，发动机转速升高但车速没有很快提高:平