第12章 证明(单元重点综合测试)-2023-2024学年七年级数学下册单元速记·巧练(苏科版)

2024-03-29
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初中数学培优研究室
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第12章 证明
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.27 MB
发布时间 2024-03-29
更新时间 2024-03-29
作者 初中数学培优研究室
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审核时间 2024-03-29
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内容正文:

第12章 证明(单元重点综合测试) 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ 考试范围:全章的内容; 考试时间:120分钟; 总分:120分 一、选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的) 1.下列语句中是命题的是(    ) A.作的平分线 B.美丽的大自然 C.同位角相等 D.你吃饭了吗 2.如图,在中,D是延长线上一点,,则等于(   ) A. B. C. D. 3.下列命题中,逆命题是真命题的是(      ) A.若,那么 B.若,那么 C.对顶角相等 D.两直线平行,内错角相等 4.如图,直角三角形的直角顶点A在直线上,若,,则的度数是(    )    A. B. C. D. 5.用反证法证明命题“三角形中至少有一个内角小于或等于60°”时,首先应该假设这个三角形中(    ) A.每一个内角都大于60° B.每一个内角都小于60° C.有一个内角大于60° D.有一个内角小于60° 6.下列命题中真命题的个数是(  ) ①内错角相等;②在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;③如果一个角的两边分别平行另一个角的两边,那么这两个角相等;④在同一平面内,若,,则;⑤在同一平面内,若,,则;⑥直线外一点到这条直线的垂线段,叫做点到直线的距离. A.1 B.2 C.3 D.4 二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 7.把命题“等边对等角”改写为“如果…,那么…”的形式为: . 8.命题“同位角相等”的逆命题是 ;逆命题是 命题(填“真”或“假”). 9.已知,在中,,这个三角形按角来分是 三角形. 10.如图,点,,点在同一条直线上,,,,则 度.    11.命题“若,则”是假命题,请写出一个满足条件的的值, . 12.如图,将一副三角板按图中的方式叠放,则等于 . 13.如图,点在的延长线上,于点,交于点,若,,则的度数为 . 14.如图是折叠式沙发椅的示意图,若将度数调到图上所示度数为最舒适角度,求此时 .    15.当三角形中的一个内角α是另一个内角的一半时,我们称此三角形为“半角三角形”,其中α称为“半角”,如果一个半角三角形的“半角”为,那么这个“半角三角形”的最大内角是 . 16.如图,,点是边上一点,连接交的延长线于点.点是边上一点.使得,作的角平分线交于点,若,则的度数为 .    三、解答题(本大题共11小题,17,18每小题7分,19,20,21,22,23,24,25每小题8分,26,27每小题9分,共88分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17.下列语句中,哪些是命题?哪些不是命题?如果是命题,判断命题的真假 (1)如果是实数,则; (2)相等的两个角是对顶角; (3)今天有雨吗? 18.命题:直角三角形的两锐角互余.    (1)将此命题写成“如果…,那么…”:______; (2)请判断此命题的真假.若为假命题,请说明理由;若为真命题,请根据所给图形写出已知、求证和证明过程. 19.已知命题“若n是自然数,则代数式的值是3的倍数”. (1)写出命题的条件和结论; (2)判断这个命题是真命题还是假命题,并说明理由. 20.如图所示,在 中,已知 是角平分线,,. (1)求 的度数; (2)若 点 ,求 的度数. 21.如图,点分别是三角形的边边上的点,有下列三个条件:    ①;②;③. (1)若从这三个条件中任选两个作为题设,另一个作为结论,组成命题,请写出所有可以组成的命题; (2)判断上面所写命题是否是真命题,并对其中的一个真命题进行推理证明. 22.已知:如图,为的角平分线,过延长线上的任意一点H作的垂线,分别交于三点. (1)如果,,则___________; (2)求证:. 23.已知的两边与的两边分别垂直,即,垂足分别为点M和N,试探究:    (1)如图1,与的关系是______; (2)如图2,写出与的关系,并说明理由; (3)根据上述探究,请归纳概括出一个真命题. 24.已知中,平分,点P在射线上. (1)如图①,若,,求的度数; (2)如图②,若,,求的度数; (3)如图③,若,直线与的一条边垂直,则的度数. 25.已知的两边与的两边平行,即,.    (1)如图①,若,则  ; (2)如图②,猜想与有怎样的关系?试说明理由; (3)如图③,猜想与有怎样的关系?试说明理由; (4)根据以上情况,请归纳概括出一个

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