第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 学案--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

《中华优秀传统文化的内涵与特点》学案 材料一 材料一体现了中华文化的什么特点？ 材料二 中国疆域四周的地形有什么特点？这对中华文化的发展（尤其早期发展）会产生什么影响？结合中华先民培育稻和粟这样的史实，想一想这种状况造就了中华文化的什么特点？ 材料三 分析材料三中的“中国具备好几个摇篮”是指什么情况？材料三反映了中华文化的什么特点？ 材料四 依据材料四分析，生活在这片土地上人群之间关系如何？这体现了中华文化的什么特点？ 材料五 依据材料五并结合所学，想想中华文化对于异质文化是什么态度？这体现了中华文化的什么特点？ 材料六： 第一组：中华文化如何看待世界？ 人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——《道德经》 天地与我并生，而万物与我为一。 ——《庄子·齐物论》 天行有常，不为尧存，不为桀亡……制天命而用之。 ——《荀子·天论》 殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。 ——《礼记·表记》 材料反映了中华文化对于世界的看法经历了怎样的变化？依据你所学的知识判断，哪一种观点是中华传统文化的主流，尝试把这种观点概括出来。 第二组：中华文化如何看待社会？ 惟天地万物之母，惟人万物之灵。 ——《尚书·泰誓上》 樊迟问仁。子曰：“爱人。”——《论语·颜渊》 水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。 ——《荀子·王制》 材料反映中华文化看待社会时，最重视什么？重视的理由是什么？尝试将材料反映的观点进行概括。 第三组 中华文化如何看待政治？政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。 ——《管子·牧民》 孔子：苛政猛于虎也。 ——《礼记·檀弓下》 孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子·尽心章句上》 为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。 ——《论语·为政》 夫尚贤者，政之本也……贤者举而上之，富而贵之，以为官长。 ——《墨子·尚贤》 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记·礼运篇》 材料反映中华文化认为政治活动的重心在哪里？在政治治理方面有什么样的追求？ 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ——《孟子·离娄上》 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ——张载 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 第四组 中华文化如何看待人生？天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 ——《周易》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子·滕文公下》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ——《楚辞·离骚》 材料反映中华文化认为应该秉持怎样的人生态度？中华文化是怎么理解人生价值的？ 第五组 中华文化提倡如何待人接物？ 和实生物，同则不继。（翻译：不同事物彼此和谐才能产生、发展,所有事物都一致的话,世界就不再发展了。） ——《国语·郑语》 君子和而不同，小人同而不和。 ——《论语.子路》 天时不如地利，地利不如人和。 ——《孟子·公孙丑下》 材料反映中华文化认为待人接物应该掌握什么原则？结合所学，你能否想到反映这一原则的史实，试举一到两例。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$