周末作业(5)-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册语文同步课件

2024最新修订 语文 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 语文 八年级 下册 配人教版 周末作业(五) 周末作业 教与学 学导练 语文 八年级 下册 配人教版 一、积累运用(29分) 1. (识记背诵)默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)参差荇菜，左右流之。____________，____________。(《关雎》) (2)青青子衿，悠悠我心。____________，____________？(《子衿》) 窈窕淑女 寤寐求之 纵我不往 子宁不嗣音 教与学 学导练 语文 八年级 下册 配人教版 (3)____________，____________。与君离别意，同是宦游人。____________，____________。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)蒹葭采采，____________。(《蒹葭》) (5)坐观垂钓者，____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (6)日光下澈，____________。佁然不动，俶尔远逝，____________。(柳宗元《小石潭记》) 城阙辅三秦 风烟望五津 海内存知己 天涯若比邻 白露未已 徒有羡鱼情 影布石上 往来翕忽 教与学 学导练 语文 八年级 下册 配人教版 2. 《子衿》中“一日不见，如三月兮”是女主人公的内心独白。从修辞手法的角度对这两句诗作简要赏析。(2分) _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 运用夸张的修辞手法，写出了女主人公与恋人虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长，从而表达了女主人公对恋人的思念之切。 教与学 学导练 语文 八年级 下册 配人教版 3. (基础过关)阅读下面的文字，完成小题。(7分)　　　 汉字是记录和传承中华文化最重要的载体， 汉字的起源可zhuī sù到夏朝初期。汉字宛如jiān mò的智者，书写着历史兴衰的教诲，描绘着zhōu’ér fù shǐ的四季。每一个汉字都有其时代性， 每一个汉字都是需要我们努力____________的宝藏。对此，我们绝不可____________， 而是要____________地探究汉字的思想文化内涵， 汲取汉字背后的养分， 展现优秀传统文化精髓。这尽管是传承中华优秀传统文化的必然要求， 也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。 教与学 学导练 语文 八年级 下册 配人教版 (1)根据拼音写出相应的词语。(3分) ①zhuī sù( ) ②jiān mò( ) ③zhōu’ér fù shǐ( ) 追溯 缄默 周而复始 教与学 学导练 语文 八年级 下册 配人教版 (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 发明 懈怠 锲而不舍 B. 挖掘 懈怠 锲而不舍 C. 挖掘 怠慢 前仆后继 D. 发明 怠慢 前仆后继 B 3.(2)B【解析】第一空，发明：创造出新的事物或方法；挖掘：从深处挖出。与“宝藏”搭配，应用“挖掘”。第二空，懈怠：松懈懒散；怠慢：冷淡，或表示招待不周。根据语境，应用“懈怠”。第三空，锲而不舍：比喻有恒心，有毅力；前仆后继：前面的人倒下了，后面的人跟着上，形容不怕牺牲，英勇奋斗。根据语境，应用“锲而不舍”。 教与学 学导练 语文 八年级 下册 配人教版 (3)语段中画波浪线的句子有语病，写出修改建议。(2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 把“尽管”改成“不仅”或把“尽管”改成“既”。 教与学 学导练 语文 八年级 下册 配人教版 4. (思考探究)根据要求完成下面小题。(4分) (1)给下面语段的空白处依次填入句子，正确的一项是( )(2分) ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活　　 让我们学做莲叶的事业吧，____________；让我们学做荷花的事业吧，____________；让我们学做莲子的事业吧，