（单元培优讲义）第三单元 认识100以内的数 2023-2024学年数学一年级下册苏教版

( 第三单元 认识100以内的数 ) ( 单元讲义—苏教版一年级下册 ) ( 考点导析 ) 考点1．11-20的数的组成 【知识点归纳】 1、数数时，一个一个地数，10个一是十。 2、11～20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。 3、11～20各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如果这个数是由1个十和几个一组成的，就读作十几；如果这个数是由几个十组成的，就读作几十。 4、比较数的大小可以结合直尺图，按数的顺序比较，直尺上的数越往前越小，越往后越大。 5、11～20各数的顺序： 从小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20； 从大到小是20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。 考点2．100以内数的认识 【知识点归纳】 1、认识计数单位：在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。 2、100以内数的组成：一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。 3、100以内数的读法：读数要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就是几。末尾的0不读。 4、100以内数的写法：写数要从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。除最高位外，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 【方法点拨】 1、100以内数的大小的比较 （1）先比较十位，十位上的数大的，这个数就大。 （2）十位相同再比较个位，个位上的数大的，这个数就大。 2、用语言来描述数的大小关系 （1）两数相差很少，用“多一些”、“少一些”描述； （2）两数相差很多，用“多得多”、“少得多”描述。 考点3．数100以内的数 【知识点归纳】 一个一个地数，10个一是十； 十根十根地数，10个十是一百。 【方法点拨】 1、100以内数的读法：读数要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就是几。末尾的0不读。 2、100以内数的写法：写数要从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。除最高位外，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 考点4．100以内的数位 【知识点归纳】 1.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。 2.单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。 3.双数：个位上是0，2，4，6，8的自然数（0除外）。 4.整十数：个位上是0的自然数（0除外）。 5.5个十，5个一，组成起来是55。（十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。）读作：五十五（写语文汉字）写作：55（写数学字） 6.10个一是十，10个十是一百。（一、十、百是计数单位。要写汉字） 【方法总结】 数位要从右边起，第一是个位，第二是十位，第三是百位。 个位是几几个一，十位是几几个十，百位是几几个百； 读作就是写文字，写作就是写数字。 考点5．100以内数的组成 【知识点归纳】 一、数数和认识计数单位“百”： （1）数数时，一个一个地数，几十九后面（九十九除外）都是整十数，九十九的后面是一百。 （2）10 个十是一百。 二、100以内数的组成： 1、几十就是几个十。 2、几十几里面有几个十和几个一。 【方法总结】 一个一个地数，10个一是十； 两个两个地数，5个二是十； 五个五个地数，2个五是十； 十个十个地数，10个十是百。 考点6．100以内数比较大小 【知识点归纳】 100以内数的大小比较方法：先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 【方法总结】 比较两位数的大小，可以用以下三种方法： ①用小棒比一比； ②数数； ③看数的组成。 ( 专项练习 ) 1．在68、77、81、88、99这几个数中。最接近80的数是 　 　。最接近100的数是 　 　。 2．一个两位数的个位上是9，十位上是1，这个数是 　 　，与它相邻的两个数是 　 　和 　 　。 3．由1个十和6个一组成的数是 　 　，再添上 　 　个一是20。 4．5个一和1个十组成的数是 　 　，读作 　 　，再加上 　 　个一是20。 5．个位和十位上的数字都是1的数是 　 　。 6．1个十和4个一合起来是 　 　，18里面有 　 　个十和 　 　个一。 7．一个数，个位是8，十位上是1，这个数是 　 　。 8．最大的两位数是 　 　，最小的两位数是 　 　，它们相差 　 　． 9．一个数比10