7 不甘屈辱 奋勇抗争 甲午风云 导学案-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

2022-2023学年度第一学期 五 年级 道法 导学案 课题 甲午风云 课型 新授 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课 日期 核心素养要求 政治认同：认识近代史我国深受帝国主义的侵略的史实。 道德修养：了解甲午中日战争中的一些可歌可泣的英雄人物和事迹，体会他们英勇抗争的精神。 重 点 甲午中日战争的一些资料及中日《马关条约》的内容和对中国历史的影响。 难 点 明白落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地的道理。 导 学 过 程 备注栏 自主 学习 新课导入 晚年冰心，系于她的人生经历、民族感情与父辈的仇恨，打算撰写一部纪实性的长篇之作，书名就叫《甲午战争》。为此，老人多次提笔，“可是，她竟然一个字都没有留下！”不是因为老，不是因为病，“而是因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地哭！哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪。” …… “此时此刻的冰心，一边哭，一边说：“气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！” ——贾国荣《冰心的遗憾》 想一想：冰心为何哭得不能下笔？ 还一边哭一边说：“气死我了，气死我了！真可恨！真可恨！” 新课讲授 一、甲午战争前的中国和日本 日本的“大陆政策” 日本作为一个岛国，国内资源匮乏，市场狭小，对外侵略扩张的思想和政策由来已久。到19世纪末，更是凭借国力的不断强盛，加紧扩军备战的步伐，妄图称霸亚洲。 材料1：1887年,日本参谋本部制定了所谓“清国征讨策略”, 逐渐演化为以侵略中国为中心的“大陆政策”。其第一步是攻占台湾，第二步是吞并朝鲜，第三步是进军满蒙，第四步是灭亡中国，第五步是征服亚洲，称霸世界，实现所谓的“八纮一宇”。而甲午中日战争就是日本实现“大陆政策”前两个步骤的重要环节，由于其自身实力资源都不具备相应条件，所以实行以战养战的策略来达到目标的实现。 日本对外侵略的思想和政策由来已久。也可以说甲午中日战争是日本蓄谋已久的一场战争。 材料2:从19世纪六七十年代起，清朝统治集团中的洋务派掀起了一场以“自强”“求富”为口号的洋务运动。洋务运动在科学技术（特别是军事技术）方面向欧美看齐，因此清朝一度出现“同治中兴”的景象。清朝于1888年正式建立了北洋水师，成为亚洲一个强大的海军力量，但清朝并未像日本那样变革国家制度，因此“中兴”未能使中国走上富国强兵的道路。此时清朝政治十分腐败，人民生活困苦，官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈，国防军事外强中干，纪律松弛。 清政府政治腐败，国防和军事外强中干，注定了战争最终失败的结果。 二、甲午中日战争 1894年7月25日，日军在朝鲜半岛海面袭击中国运兵船，日本不宣而战，由此发动了对中国的侵略战争，这一年正是农历甲午年，所以这场战争被称为“甲午中日战争”。 中日马关条约（1895年） 割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本； 赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂 影响：《马关条约》的签订大大加深了中国社会的半殖民地和民族危机。 总结：甲午战争中，中国人民奋起抗争，但还是以惨败告终。这警示我们：落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。我们要牢记这段屈辱的历史，励精图治谋求中华民族伟大复兴。 交流 探究 1.100多年前的甲午中日战争在中国人民心中留下了不可磨灭的记忆，北洋水师英勇抗争的精神至今仍激励着我们。了解了这段历史，你想说些什么？ 面对列强的侵略，中国人民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，表现出了中华民族英勇不屈的斗争精神和视死如归的牺牲精神。 作为新一代的接班人，我们更要牢记“国家兴亡，匹夫有责”，要以不怕困难，积极进取的精神，发奋努力学习，担负起中华 民族伟大复兴的重任。 达标 检测 一、填空题。 1.1894年，日本发动了对中国的侵略战争，这一年正是中国农历甲午年，史称（ ）。 2.1895年，清政府被迫与日本签订丧权辱国的不平等条约（ ）。 3.鸦片战争后，中华民族经历了空前的磨难，她警示我们：落后就会挨打， （ ）才能立于不败之地。 二、判断题。 1.甲午中日战争中为国捐躯的将士们的英勇抗争精神仍然值得我们学习。 （ ） 2.《马关条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （ ） 3.第一次鸦片战争以后，一系列丧权辱国的不平等条约的签订使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。（ ） 三、选择题。 1.日本发动对中国的甲