2.4单摆 导学案-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

高二物理备课组 主备：刘小宁 备课组成员：康志兵 刘光帅 姬存浩 高二物理备课组 主备：刘小宁 备课组成员：康志兵 刘光帅 姬存浩 备课时间：2024.3 课时: 1 备课时间：2024.3 课时: 1 课 题 2.4单摆 课 型 自主课 上课时间 总 课 时 1 课标描述 通过实验，探究单摆的周期与摆长的定量关系。知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系。 章节（篇）学习目标 1.知道单摆是一种理想化模型，理解单摆模型的条件，能将实际问题中的对象和过程转化为单摆模型。 2.能通过理论推导，判定单摆小角度振动时的运动特点。 3.在探究单摆的周期与摆长的定量关系时，能分析数据、发现规律、形成合理的结论，能用已有的物理知识解释相关现象。 4.知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系，能运用其解决相关实际问题。 课时学习目 标 1.知道单摆是一种理想化模型，理解单摆模型的条件，能将实际问题中的对象和过程转化为单摆模型。 2.能通过理论推导，判定单摆小角度振动时的运动特点。 3.在探究单摆的周期与摆长的定量关系时，能分析数据、发现规律、形成合理的结论，能用已有的物理知识解释相关现象。 4.知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系，能运用其解决相关实际问题。 重点难点 重点：对单摆运动规律和单摆周期公式的探究。 难点：在于对单摆回复力的判定以及对小角度的近似处理。 教·学活动 任务1 对单摆的回复力及运动特征的理解（学生自主） 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。 活动1：小球受到哪些力的作用？ 活动2：什么力提供向心力？ 活动3：什么力提供回复力？ 活动4：小球经过平衡位置O点时回复力为零，合外力也为零吗？ 评价1 1． 对单摆的理解 (1) 单摆是实际摆的理想化模型：①摆线长度不变；②摆线不计质量；③摆球为质点。 2． 单摆的回复力 3． 单摆做简谐运动的推证 任务2 单摆的周期（学生自主） 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。 活动1：想一想，单摆做简谐运动的周期可能与什么因素有关？用什么方法验证？ 活动2：实验发现：单摆做简谐运动的周期与摆长有关，与摆球质量和振幅无关。在探究单摆做简谐运动的周期与摆长之间的定量关系时，对摆的振幅有要求吗？ 活动3：对摆线和摆球有什么要求吗？ 活动4：如何分析单摆做简谐运动的周期T和摆长L的实验数据？ 评价2 1． 单摆做简谐运动的周期公式 2．对周期公式T＝2π的理解 教学反思 真诚友善促和谐，文明礼让树新风。 安全提示 ： 心头常亮红绿灯，文明交通伴我行。1 学科网（北京）股份有限公司 $$