第11课 故事大王（教案）2023-2024学年五年级下册信息技术龙教版

小学第（ ）册（ ）学科教师教学设计（详案） 课题 故事大王 第( )周 第（ ）节 备课时间 月 日 上课时间 月 日 教学 目标 1. 如何新建和删除链表，理解链表的含义。 2. 知道如何添加和删除链表中的项目，学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块。 3. 培养学生发现问题，解决问题的能力，提高学生综合分析能力，开发学生逻辑思维能力。 教学重点 如何新建和删除链表，理解链表的含义。 教学难点 知道如何添加和删除链表中的项目，学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块。 核心素养 培养学生计算思维和创新精神 教学策略 任务驱动法、演示法、指导法 教学准备 Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、编写好的scratch程序。 教 学 流 程 教师活动 学生活动 时间 调整完善 1、 启动任务 1. 创设情境 向学生展示“小猫讲故事”脚本程序，让学生观察程序脚本。 2. 任务驱动 提出本节课的任务主题：设计一段程序，让小猫从我们预设好的素材中随机组合成一句话。教师先讲解链表的含义，再讲授如何建立链表“谁”，学生完成新建链表“做什么” 学生总结：创建数据链表的过程，教师补充，强调注意。 (1) 在“数据”模块组点击【新建链表】模块 (2) 弹出新建链表窗口，在链表名称处填入“做什么” (3) 选择“仅适用于当前角色”，点击确定。 在数据窗口中，最下面的“length：”和数字代表着项目的长度，也就是该链表中一共有多少个项目。 2、 探究形成 1. 自主探究 学生小组讨论并完成链表中项目内容。参照书中50页。教师适当引导。 2. 分析交流 学生进行汇报，教师指导。 教师讲解如何“合成语句” 学生尝试操作。 学生尝试创建“小猫讲故事”脚本。教师指导。 3、 应用测试 1. 脚本测试 测试学生编写的脚本，无问题后，选出优秀作品。若作品出现问题及时改正或求助同学和老师。 2. 展示评价 分组展示自己作品 评价作品 学生互相评价找出作品优点与不足 四．总结提升 教师对本节课内容进行总结、归纳和拓展，丰富内容，提升高度。 本节课我们学习如何新建和删除链表以及链表的含义。知道如何添加和删除链 观看动画 学习新知 学生总结 学生自学 学生操作 学生测试作品 展示作品 5 10 5 10 8 2 把平常的事做精致 把平凡的事做经典 ——平凡通向非凡 表中的项目，学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块。新建链表是 scratch 中一个重要的概念，它允许我们创建一系列的数据项，并对它们进行操作。通过创建链表，我们可以更好地组织和管理数据，使程序的逻辑更加清晰。 板 书 设 计 第十课 巧用变量 1、 建立链表 2、 添加链表中的项目 3、 合成语句 作 业 创作一个故事，要求有时间、地点、人物、事件，让角色自动生成一个故事。如果故事嵌套层次多，可创建变量，将每段文字按照顺序添加到变量中，最后显示变量。 教 学 反 思 在本课教学中，讲解链表的操作出现了索引超出范围或链接错误。这提醒我在讲课时要更加仔细和严谨，避免出现这类问题。学生也因此对链接模块的理解的更透彻了。对于数字与逻辑语句的组合使用，需要更多的实践和思考来理解其逻辑和效果。为了更好地掌握这些知识点，可以采取以下措施：多做练习题，通过实际编程来巩固对链表和逻辑语句的理解；尝试使用这些知识点创建有趣的项目，增加实践经验；积极参与讨论和交流，与同学们分享经验和解决问题的方法。 真正高明的老师是教给学生终身学习的本领，让学生没有了你，学得就更好！—任小艾 学科网（北京）股份有限公司 $$