2.1减数分裂和受精作用(第三课时）课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

探究.实践 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片（P24） 1.目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 2．材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。 注意材料宜选用： 雄性个体生殖器官，如植物的花药，动物的精巢。 探究.实践 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片（P24） 3.方法步骤：学生朗读P24相关内容 （1）.装片制作流程：解离→漂洗→染色→制片（必修1P116) （2）.显微观察： 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 绘图 低倍镜观察 高倍镜观察 先在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ 不同时期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体 的形态、位置和数目。 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂 不同时期的细胞简图 探究.实践 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片（P24） 4.蝗虫精母细胞减数分裂的显微照片（放大640倍） 世 界 上 有 完 全 相 同 的 人 吗？ 二、受精作用 经减数分裂形成的精子和卵细胞，要相互结合形成受精卵，才能发育成新个体。对配子的进一步了解，有助于理解受精作用的实质和意义。 父亲体内所有的精原细胞，其染色体组成并无差别；母亲体内的卵原细胞也是如此。可是，“一母生九子，九子各不同”。同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？ 二、受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性（模型）：P25-26 １.减I后期：同源染色体分离，非同源染色体的自由组合。 （１）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有------种； （２）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有------种； （３）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有------种。（人有23对，则形成————种精子或卵细胞） 2 1 2n 223 非同源染色体的自由组合：增加了配子染色体组合的多样性，从而增加了遗传的变异性。 二、受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性（模型）：P25-26 １.减I前期：四分体中的非姐妹染色单体的交叉互换。（P20） 交叉互换：也增加了配子染色体组合的多样性，从而增加了遗传的变异性。 二、受精作用 （二）受精作用：P27 １.概念：是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 糖蛋白（必修1P45) 膜的流动性 2.过程：通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。 受精作用的实质 二、受精作用 （二）受精作用：P27 3.结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。 注意受精卵中遗传物质DNA的来源： 细胞核DNA一半来自父方，一半来自母方； 细胞质DNA几乎都来自母方。 二、受精作用 （二）受精作用：P27 4.意义：减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。此外，通过有性生殖，新一代继承了父母双方的遗传物质。减数分裂和受精作用的多样性有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。因此，减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 练习与应用:书本P28页 一、概念检测 1.大熊猫的体细胞有42 条染色体。判断下列相关表述是否正确。 （1）一只雄性大熊猫在不同时期产生的精子，染色体数目一般都是21条。（ ） （2）一只雌性大熊猫在不同时期产生的卵细胞，其染色体组合具有多样性。（ ） √ √ 练习与应用:书本P28页 一、概念检测 2.假如蛙的15个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，则最多能形成的受精卵数目是（ ） A. 20 B. 15 C. 10 D. 5 B 练习与应用:书本P23页 一、概念检测 3.同种生物前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是（ ） A. 有丝分裂 B. 有丝分裂和受精作用 C. 减数分裂 D. 减数分裂和受精作用 D 课堂练习:《师说》课后分层检测案6 P16、18页 课后分层检测案6 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 7.（