内容正文:
2024年春学期3月份阶段练习
八年级语文
一、语言积累与运用(30分)
1. 请用诗文原句填空
(1)____________,悠悠我心。(《诗经》)
(2)为山九仞,____________。(《尚书》 )
(3)___________,胡为乎泥中。(《式微》)
(4)海内存知己,____________。(《送杜少府之任蜀州》)
(5)气蒸云梦泽,____________。(《望洞庭湖赠张丞相》)
(6)树梢树枝树根根,_____________。(《回延安》)
(7)统领《关雎》全篇的诗句是:___________,____________。
(8)《蒹葭》一诗中通过“___________,___________。溯游从之,宛在水中央”的重唱复沓,描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
2. 阅读文段,补写拼音或汉字。
好文章需要反复品读,尤其是好词好句,所以摘录积累是一个不错的语文学习方法。在课文中,你可以积累很多优美的句子。譬如:《社戏》中“然而又自失起来,觉得要和他mí( )散在含有豆麦蕴( )藻之香的夜气里”;《安塞腰鼓》中,“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得zào( )热了,使tián( )静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢( )奋了”;《大自然的语言》中“北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo( )声匿迹,到处呈现一片衰草连天的景象”……
3. 下列语句中,加点成语使用不恰当的一项是( )
A. 阳春时节,万物蓬勃,草长莺飞,虫鸣、鸟语、潺潺流水之声汇成了大自然最动听的歌声,一切都散发出无限的活力。
B. 当一切戛然而止,这个世界猛然出奇地安静,人们忽然觉得这个地方如此陌生,如此遥远。
C. 他从小就在外面闯荡,所以对人情世故很是练达。
D. 元宵节,“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上,他们往往对身边挂满灯笼的世界不以为然。
4. 下列句子有语病的一项是( )
A. 通过这次安塞腰鼓的表演活动,我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。
B. 在安塞腰鼓的表演舞台上,变幻的舞台背景让人目不暇接。
C. 王老师耐心地纠正并指出了表演中存在的问题,让我受益匪浅。
D. 弘扬传统文化一定要避免形式主义。
5. 下列有关文学文化常识的表述,不正确的一项是( )
A. 《回延安》这首抒情诗是用陕北民歌“信天游”的形式写成,两行一节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。
B. 鲁迅在小说《社戏》中以饱含深情的笔墨,回忆了少年的“我”在平桥村看戏以及吃美味的罗汉豆的故事,刻画了一群农家少年朋友的形象,表达了作者对童年时代生活的怀念。
C. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
D. 陶渊明是东晋诗人、辞赋家,是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,著有《陶渊明集》。
6. 下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )
阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷,它是一种最好的心灵涵养方式。阅读可得良师益友, ;阅读让人心生安宁, ;阅读亦能怡情养颜, 。
①黄庭坚说三日不读书,“对镜觉面目可憎”,多年沉淀积累,琢颜如玉
②李涉语:“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读,内心澄激
③于谦有诗:“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流,耐畅淋漓
A ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ③②①
综合性学习。(2分)
7. 班级开展“魅力‘盐’文化”主题活动,你和小妍一起参加。
【探•字中盐】为探究“盐”的本源,小妍查到了篆书的“盐”字(如图),但不太懂。于是去问老师。
老师:“盐”由“鹵(卤)”而来,“卤”是天然的咸水。你们看“盐”字的结构:左上角“臣”,应该表示官员在旁监督;右上部是“人”在倒“卤”水;下面的“皿”字,应该是煎煮的器皿。
ㅤㅤ小妍:哦,我懂了,“盐”字的本意是__________
二、阅读理解(49分)
(一)(9分)
阅读司空曙的《峡口①送友人》,完成小题。
峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客,今日翻成送故人。
【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。②去住:指走的人和留的人。
8. 诗交代送别时间、地点的一句是__________。
9. “花飞欲尽春”这一景象描写在诗中有什么作用?
10. 说说诗中“天涯去住泪沾巾”和《送杜少府之任蜀川》“海内存知己,天涯若比邻。”两句所表达的感情有何不同。
(二)(17分)
阅读下面文言文,完成小题。
【甲文】
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便