全册教案（教案）2023-2024学年六年级下册信息技术粤教版

学校 小学 部2023---2024学年度第二学期 _六_年级 _信息技术_ 科 第__单元__1_课 教案 教学内容 进入动画新天地——认识Flash软件 教学目标 【知识目标】 （1）初步认识Flash软件。 （2）学会新建、打开Flash文件。 （3）掌握播放影片的几种方法。 （4）学会保存文件和退出Flash系统。 【能力目标】 （1）通过打开Gif动画的练习，掌握动画的基本原理：帧的快速播放。 （2）通过将“画图”软件与Flash软件工作界面的对比，实现对Flash软件有关知识的迁移。 （3）通过教材中的“手翻手动画”的趣味游戏，增强对动画的理解。 【情感目标】 （1）通过欣赏精彩的Flash动画，激发学生的学习兴趣。 （2）通过合作学习，培养学生互帮互助、共同提高的团结合作精神。 教学重点 对比“画图”软件与Flash软件的异同点进行知识迁移。 教学难点 播放Flash动画文件的几种方法。 教学准备 ppt 课时安排 1 第一课时 教学过程 二次备课 1、 引入新课 1．展示一份优秀的PPT演示文稿，提出问题：这个作品中使用了哪些对象，其中那些动起来的画面我们叫做什么？哪些是我们以前的作品所没有的？ 2．板书课题“进入动画新天地”。 3．请全体学生打开D盘第一课\赏析\目录，双击文件“钉子的故事”播放这个动画。 二、新课讲解，掌握新知 1．通过多媒体教学系统，向学生示范如何打开Flash软件。 2．提问：打开Flash与打开Word的操作方法有什么异同？ 三、实践操作 1．教师演示： （1）打开Flash软件。 （2）导入一个Gif动画文件到FLASH文档中，分析动画的基本要素。 2.问题的提出：Flash动画的工作窗口与“画图”软件的工作窗口有什么异同？ 4、 拓展提高 1．我们知道，Gif动画在Flash的表现形式是由一幅幅的图画组成的，那么，怎样才能让它们动起来呢？ 2．全班朗读教材第6页的动画原理。 3．播放Flash影片的方法： （1）单击“控制”菜单中的“播放”选项，或直接按回车键。 （2）单击“控制”菜单中的“测试影片”选项，或直接按组合键<Ctrl>+<回车键>。 4.布置探究任务：QQ表情播放。 5、 分享交流，作品评价 1.请各小组代表展示作品，并说出自评。 2.其他小组欣赏、互评，每个同学手中都有一个打印好的QQ笑脸图，将手中的QQ笑脸送给自己心目中最优秀作品的作者。 3.教师进行评价 6、 归纳总结 1.请大家来说一说：你今天学会了什么？ 2.希望：同学们找到～的优秀动画作品非常的棒，你们通过学习一定也能做出更好的作品。 作业设计 优化自己的作业 板书设计 教后反思 学校 小学 部2023---2024学年度第二学期 _六_年级 _信息技术_ 科 第__单元__2_课 教案 教学内容 快乐绘图——绘图工具的使用 教学目标 【知识目标】 （1）学会使用“线条”工具绘图。 （2）学会使用“椭圆”、“矩形”等工具。 （3）学会使用“箭头”工具。 （4）学会组合对象。 【能力目标】 （1）通过绘图工具的使用，培养学生构图、审美及编辑能力。 （2）教师示范讲解以及同学之间的互帮互学，培养探索与交流合作的能力。 【情感目标】 （1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。 （2）通过描绘美丽的图画，培养学生热爱美、感受美的情感。 教学重点 多种绘图工具的综合使用。 教学难点 （1）矢量图形与位图之间的区别。 （2）用“箭头”工具绘制不规则图形。 教学准备 ppt 课时安排 1 第一课时 教学过程 二次备课 引入新课： 1．贝贝用“画图”软件画出了一个红色的圆，而玲玲用Flash软件也绘制了一个红色的圆，老师把它们都展示给学生观看，然后提出问题：贝贝和玲玲的作品有什么区别？ 2．老师把两个作品都进行放大，然后再提问：你们看出区别了吗？ 合作探究： 板书课题：快乐绘图 1．通过多媒体教学系统，向学生展示多种线形的线条。 2．其实它们都是用Flash软件工具栏中的线条工具来完成的，现在让我们来学习使用“线条”工具。 一、教学“线条”工具 ①点击线条工具。 ②设置线条的属性。 ③在场景中绘制线条。 其实，许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。板书： 二、使用多种工具绘制规则图形 ①绘制一个椭圆。  ②调出变形工具，设置旋转角度为120度。 ③复制并应用变形3次。 ④删除多余线条，完成花朵绘制。 ⑤选择混色器面板，设置渐变色，画出花蕊。 三、用“箭头”工具绘制出不规则图形 ①用“矩形”工具画出一个矩形。  ②选择“箭头”工具。  ③将左右两边的线