2024年安徽省中考物理一轮专题复习 第7章 压强——（2）液体压强

液体压强 第2节 教材改编题课前测 1 教材知识逐点过 2 教材实验到新考法 3 安徽近6年真题 4 实验 探究液体压强与哪些因素有关 安徽近6年考情及趋势分析 课标要求 课标内容要求 命题点概览 一级主题 二级主题 三级主题及活动建议 (二)运动和相互 作用 2.2 机械运动和力 2.2.8 探究并了解液体压强与哪些因素有关. 活动建议： (3)查阅资料，了解我国“奋斗者”号载人潜水器的深潜信息，讨论影响其所受液体压强和浮力大小的因素．(2022年版课标新增) (4)查阅资料，了解我国长江三峡水利枢纽工程中船闸是怎样利用连通器特点让轮船通行的.(2022年版课标新增) 命题点1　液体压强相关计算(6年5考) 命题点2　探究液体压强与哪些因素有关(2022.18) 考情及趋势分析 考情分析 年份 题型 题号 分值 试题情境 简化模型 考查知 识点 溯源教材 教材改 编维度 2023 填空题 5 2 “奋斗者”号潜水器 下沉模型 液体压强计算 人教八下P28内文 改编素材情境 2021 10 2 某星球表面做托里拆利实验 深度的计算(h＝ ) 人教八下P40图9.3－3 知识拓展，拓展其他章节知识 命题点1　液体压强相关计算(6年5考) 考情分析 年份 题型 题号 分值 试题情境 简化模型 考查知 识点 溯源教材 教材改 编维度 2020 计算与推导题 23(1) 2 某同学想要测量一种液体密度 水对容器下表面压强的计算：p＝ρ液gh / / 2019 22(1) 2 铝制圆柱体放在水槽里 水对圆柱体底部压强的计算：p＝ρ液gh / / 2018 23(1) 3 装水玻璃槽放在水平台面上 水对玻璃槽底部的压强的计算：p＝ ρ液gh / / 考情分析 考情总结： 1. 试题情境：科技信息(1次)、教材实验(1次)、物理模型(3次). 2. 考查内容：液体压强计算(3次)、深度计算(1次)、压力计算(1次). 3. 考查特点：2018－2023年连续3年在计算与推导题中考查，2022年首次在实验中考查 命题趋势·新考法分析 分类讨论 以容器中注液体为背景，计算液体对两容器底压强相等时液体密度的取值范围．见练习册第9题． 考情分析 年份 题号 分值 实验探究要素 溯源教材 教材改编维度 提出问题，猜想与假设 设计实验，收集证据 得出结论，做出解释 交流合作，评估反思 / / 2022 18 4 / / (1)实验结论总结 (2)实验结论应用 人教八下P28第1题 装置延伸 命题趋势·新考法分析 创新装置 以自制的实验器材为背景，通过观察往内外箱中加入不同液体出现的不同现象来探究影响液体压强大小的因素．见练习册第7题． 命题点2　探究液体压强与那些因素有关(2022.18) 教学设计——情境化教学 创设情境 问题引入 复习内容 创设情境一：深海潜水员与浅海潜水员的不同着装 问题：为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服更厚重一些？为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？ 引入液体压强的概念 创设情境 问题引入 复习内容 创设情境二：演示实验 问题1：固体由于重力会对支撑的物体产生压强，装在杯子中的水会对杯底产生压强吗？ 问题2：如图所示的实验现象能够说明什么？ 问题3：如何设计实验来探究液体压强的影响因素？ 1. 液体压强的特点 2. 液体压强的影响因素 创设情境 问题引入 复习内容 创设情境三：展示“奋斗者”号潜水器下潜的视频 问题1：“奋斗者”号潜水器下潜的过程中，海水对它的压强如何变化？尝试计算某一深度“奋斗者”号潜水器单位面积上承受的压力． 问题2：拦河大坝为什么上窄下宽？ 坝底所受压强的计算． 液体压强公式的应用 创设情境 问题引入 复习内容 创设情境四：U形管液面相平；船只通过三峡船闸；在装修房子时，工人师傅用一根灌有水(水中无气泡) 且足够长的透明软管两端在墙面不同地方做标记 问题：他们都应用了什么原理？分析一下U形管中为什么两边的液面总是相平的？ 连通器原理 教材改编题课前测 1. 【液体压强的特点】 如图为只用了几杯水就让装满水的木桶向四周裂开的“帕斯卡裂桶实验”情景．这个实验现象能够说明液体内部向各个方向都有______；也能说明该值大小随液体______的增加而增大． 沪科八年级P151图改编 压强 深度 2. 【液体压强的相关判断】 如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精(ρ水＞ρ酒精).B和C两容器的底面积相同